CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia: Educação a Distância Par054/22

PROFESSOR

Regimari Cristina Rodolfi Beppler, Schayla Letyelle Costa Pissetti

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Práticas Extensionistas

0-20199

5º

3

60

EMENTA

Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Elaborar um roteiro para elaboração de vídeo, com execução no próximo semestre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Propiciar os conhecimentos necessários para a elaboração e execução de projetos extensionistas articulados e integradores, com o intuito de atender demandas comunitárias, a partir de suas experiências de ensino e pesquisa vivenciadas na universidade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

1.1 Conceitos de extensão universitária; 1.2 Práticas de ensino, pesquisa e extensão; 1.3 Tipos de práticas extensionistas – programas, projetos, cursos, eventos ou prestação de serviços ou produtos; 1.4 Análise da função acadêmica e social dos projetos de extensão; 1.5 Embasamento teórico.

15

2

2.1 Estudo de caso de práticas extensionistas exitosas; 2.2 Mapeamento do contexto comunitário e levantamento de demandas sociais passíveis de intervenção; 2.3 A estrutura dos projetos de extensão acadêmica da Uniplac; 2.4 Elaboração de projetos de extensão a partir das demandas previamente observadas; 2.5 Orientações direcionadas às equipes.

15

3

3.1 Apresentação dos projetos elaborados; 3.2 Seleção dos projetos a serem executados no semestre posterior; 3.3 Avaliação crítica dos projetos com possibilidades de melhoria e reflexão acerca das potencialidades e dos resultados esperados.

10

TOTAL DE HORAS

40 h

Estratégias:

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

O aluno será avaliado por sua capacidade de assimilar, refletir e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos da disciplina.

HABILIDADES

O aluno será avaliado por sua habilidade em realizar leituras, refletir e posicionar-se sobre os temas propostos, bem como pela comunicação verbal e escrita.

ATITUDES

O aluno será avaliado pela assiduidade e pontualidade, pelo interesse e comprometimento no cumprimento das atividades individuais e em grupo, e por sua conduta nas relações interpessoal e grupal durante o processo de ensino- aprendizagem.

OUTRAS

Será observada a capacidade de visão sistêmica, crítica, e do saber ouvir do aluno.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

ATIVIDADES ONLINE

1-2-3

3.9

16/06/2025

AVALIAÇÃO FINAL

1-2-3

5.1

16/06/2025

INTEGRATIVA

1

29/06/2025

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

MELLO, Cleyson de Moraes; ALMEIDA NETO, José Rogério Moura de; PETRILLO, Regina Pentagna. Curricularização da extensão universitária. 2. ed. Rio de Janeiro: Processo, 2022. 112 p. ISBN 978658935195-5.

2

BARROS, Aidil Jesus; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 16.ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2005. 125 p. ISBN 8532600182

3

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. 2.ed. Campinas: M.r. Cornacchia & Cia. Ltda, 1995. 193 p. (Coleção Magistério) 10762 ISBN 853080307-8

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. 18 ed. Campinas: Papirus, c2012. 143. (Magistério: formação e trabalho pedagógico).

2

FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. 12.ªed. Trad. de Moacir Gadotti & Lilian Lopes Martin. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1979.

3

BAPTISTA, Makilim Nunes. Metodologias pesquisa em ciências: análise quantitativa e qualitativa. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.

4

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologada pelo Ministro da Educação em 20/12/2017.

5

BARROS, Aidil Jesus; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica. 3. ed. ampl. São Paulo: Pearson, 2014.

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