CURSO

Enfermagem

ESTRUTURA CURRICULAR

Enfermagem - Bacharelado Par042/22

PROFESSOR

Jamile Perin

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Cuidado de Enfermagem à Saúde da Criança e do Adolescente

0-19884

5º

10

200

EMENTA

Cuidado de enfermagem à criança, adolescente e família no hospital e ambulatório. Práticas

extensionistas na escola. Atividades práticas supervisionadas em serviços de saúde. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

. Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida, atuar de forma a garantir à integralidade da assistência de enfermagem a criança, ao adolescente e a família, entendida como conjunto articulado e continuo das ações e serviços de saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Atuar nos programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente; - Atuar profissionalmente, compreendendo a natureza humana em suas dimensões, em suas expressões e fases evolutivas; - Ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança; - Assumir o compromisso ético, humanístico e social com o trabalho multiprofissional em saúde; - Intervir no processo de saúde-doença, responsabilizando-se pela qualidade da assistência/cuidado de Enfermagem em seus diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, recuperação e reabilitação à saúde da criança e do adolescente, na perspectiva da integralidade da assistência; - Reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de Enfermagem;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

- Apresentação da proposta de trabalho durante o semestre, dinâmica de aula, avaliações nas aulas e na APSSS(atividade prática em serviços de saúde).
- Puericultura - Fases crescimento e desenvolvimento da criança e adolescente, com suas características:
O Recém nascido - Classificação e características do RN;
Primeira infância;
Segunda infância;
Pré-escolar;
Escolar;
Adolescente.

8

2

Criança e adolescente saudável
- Consulta enfermagem em puericultura;
- Anamnese e histórico.
- Testes avaliativos do Recém nascido;
- Exame físico da criança;
- Revisão de imunobiológicos;
- Aleitamento materno e Alimentação saudável.

8

3

- Estatuto da Criança e adolescente.

4

4

- Sexualidade e reprodução.
- Violência contra a criança e o adolescente.
- ISTs, HIV/AIDS.

8

5

- Atenção integrada às doenças prevalentes da infância – AIDPI: doenças diarreicas/desidratação, desnutrição, infecção respiratória e anemia.

8

6

A criança e o adolescente hospitalizado.

8

7

Segurança na Medicação na Infância.

8

8

Membrana Hialina.
Icterícia neonatal.
Aspiração mecônio.
Dor e febre na infância.

8

9

Acidentes na infância.

8

10

Malformações congênitas.

8

11

Doenças crônicas: Digestoras, Respiratórias, Urinárias, pancreáticas e cardíacas.

12

12

Processo cirúrgico na infância e adolescência

4

13

Convulsões/epilepsia.

6

14

LPP - Laboratório de Práticas profissionais

30

15

Atividade Prática supervisionada em Serviços de Saúde.

80

TOTAL DE HORAS

208 h

Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada Pesquisa; Mesa redonda ED - Estudo Dirigido; EX – Exercício de Fixação; ET – Estudo de texto e debate

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

- Serão avaliados considerando sua participação e desempenho nas atividades como: - Estudos de caso. - Avaliações teórico práticas. - Relatórios de visita a campo. - Seminários. - Bem como será considerado os seguintes critérios: - Contribuições pertinentes ao tema; - Coerência nas respostas orais/escritas solicitadas. - Domínio de conceitos estudados e aplicação dos conhecimentos através de atividades práticas supervisionadas, provas com questões objetivas e/ou dissertativas, ou orais, nas avaliações parciais e integrativas que comporão o conceito final.

HABILIDADES

- Avaliação individual e em grupos; - Estabelecimento de relação entre os diferentes conteúdos vistos na disciplina; - Retomada de conteúdos afins vistos em semestres anteriores; - Desenvolvimento de textos e técnicas de apresentação de seminários; - Habilidades de raciocínio do acadêmico, capacidade de análise, síntese, abstração, indução, dedução, durante sua participação nas aulas teórico-práticas e respostas dadas aos questionamentos; - Habilidades para análise das fontes de busca de informações/conhecimento utilizadas pelo acadêmico; - Habilidades de comunicação e expressão manifestadas pela expressão escrita, nas provas e trabalhos, no fórum de discussão, na atividades integradora e nas atividades práticas.

ATITUDES

- Participação presencial nas aulas; - Contribuição nas aulas e seminários com leituras e pesquisas de outras referências atualizadas; - Participação ativa nos seminários e trabalhos em grupo; - Participação ativa e passiva na apresentação dos seminários como ouvinte, com capacidade de argumentação verbal e escrita; - Postura Ética, compromisso, responsabilidade, trabalho em equipe, respeito a diversidade de opiniões. Serão considerados os seguintes critérios: - Pontualidade e assiduidade; - Manifestação de valores e atitudes éticas - Respeito aos colegas, ao professor, à comunidade em que interage, à universidade, ao patrimônio.

OUTRAS

- Atitudes e habilidades individuais, que inclui processo qualitativo em crescente de complexidade. - Agir eticamente. - Provas escritas. - Avaliações teórico-práticas.. - Participação ativa. - Assiduidade. - Participação em eventos, projetos de extensão e pesquisa comprovado por certificados ou declarações do docente responsável, bem como reforço no LPP de 30 horas. - Atividade prática supervisionada em serviços de saúde, avaliações parciais durante o semestre que inclui: avaliação nas horas de LPP, em reuniões agendadas previamente conforme cronograma de atividades com supervisores e acadêmicos, para ciência da evolução qualitativa do acadêmico durante o semestre.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa

Todas

1

A definir

Avaliação 01

1,2,3,4

1.5

15/04/2025

x

29/04/2025

Avaliação 02

5,6,7,8

1.0

10/06/2025

x

17/06/2025

Avaliação 3 – LPP- 1, Caderneta -0,5, e APSSS - 3,5

Todas

5

A definir

Avaliação 4 - seminário

9

1

A definir

Participação em sala de aula

Todas

-2

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

BOWDEN, Vicky R.; GREENBERG, Cindy Smith. Procedimentos de enfermagem pediátrica. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S/a, 2013. 765 p. ISBN 8527709651.

2

CONTIM, Divanice; ABE, Elza Sumiko Hojo; AZEVEDO, Sara Diniz Rubinsztejn (Org.). Manual de procedimentos em pediatria. São Caetano do Sul: Yendis, 2008. 538 p. ISBN 9788577280353

3

WONG, Donna L. Whaley & Wong: enfermagem pediátrica : elementos essenciais à intervenção efetiva. 5.ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S/a, 1999. 1118 p. 23849 ISBN 8527705060

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

LISSAUER, Tom; CLAYDEN, Graham. Manual ilustrado de pediatria. 2.ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S/A, 2003.

2

MEDICAMENTOS habitualmente usados em pediatria. São Paulo: Nestlé editora, 1996.

3

SANTOS, Djanilson Barbosa dos; COELHO, Helena Lutécia Luna. Reações adversas a medicamentos em pediatria: uma revisão sistemática de estudos prospectivos. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, Recife, p.341-349. Periódico.

4

TANAKA, Oswaldo Y.; MELO, Cristina. Avaliação de programas de saúde do adolescente: um modo de fazer São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004. 83 p.

5

VIANA, Dirce Laplaca; CONTIM, Divanice; ABE, Elza SumikoHojo; AZEVEDO, Sara Diniz Rubinsztejn. Manual de procedimentos em pediatria. São Caetano do Sul: Yendis, 2006.

6

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. Brasília: Ministério da Saúde, 2012. Disponível: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_atencao_basica_33.pdf Acesso em fevereiro de 2024

obs: Fontes de pesquisa: Revista texto e contexto-UFSC. Revista da sociedade brasileira de enfermeiros pediatras. Revista brasileira de enfermagem. Base de dados da saúde e da enfermagem. Revista de enfermagem da escola Anna Nery – UFRJ. Revista Nursing. Revista Cogitare– UFPR. Revista gaúcha de enfermagem – UFRGS. Revista paulista de enfermagem. Revista latino-americana de enfermagem. Revista mineira de enfermagem.