As ações foram pautadas com base nos indicadores do projeto. As ações assumiram o propósito de articular os saberes adquiridos na formação docente e os construídos no exercício da docência, remetendo a constante reflexão sobre a prática pedagógica, além do comprometimento com as metas alcançadas ao participarem da residência pedagógica. Nessa perspectiva foram realizados estudos com vários eixos temáticos como:

• As práticas e as aprendizagens interdisciplinares;
• As práticas docentes na diversidade;
• A docência na escola e na formação de professores;
• As questões éticas na escola e na formação de professores: agressividade, violência e conflitos;
• A gestão escolar e a formação de professores.

Após a sequência desses estudos, ocorrerá debate, rodas de conversas e outras metodologias que poderão ser usadas, conduzido por mediador responsável pelo tema estudado no dia, e será elaborada uma síntese das discussões. Essa síntese contribuiu para a elaboração dos respctivos relatórios finais do projeto. O impacto do programa Residência Pedagógica possibilitou a discussão destes aspectos de transformação para o aprimoramento da Educação Básica. Os temas elencados para os trabalhos, juntamente com outros que emergiram durante a imersão dos residentes nas escolas, compuseram uma parcela da gama de questões problematizadas na Universidade e nas Escolas de Educação Básica.