CURSO

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação

ESTRUTURA CURRICULAR

Doutorado em Educação

PROFESSOR

Mareli Eliane Graupe

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Elaboração e Defesa Pública de Tese II

0-21011

20

1

15

EMENTA

Aprofundamento teórico-metodológico. Elaboração do Projeto de Tese. Revisão de Literatura.  Orientação Individual. Participação no Grupo de Pesquisa. Ética em pesquisa.

OBJETIVO GERAL

Aprofundar os fundamentos teórico-metodológicos necessários à elaboração e ao desenvolvimento do Projeto de Tese, articulando revisão de literatura, orientação acadêmica, participação em grupo de pesquisa e princípios éticos da investigação científica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1) Aprofundar os fundamentos teóricos e metodológicos relacionados ao objeto de pesquisa, desenvolvendo maior consistência epistemológica e científica para a elaboração do Projeto de Tese. 2) Desenvolver competências para a realização de revisão de literatura, sistematização do conhecimento produzido e construção de um referencial teórico coerente com o problema e os objetivos da pesquisa. 3) Aprimorar a elaboração do Projeto de Tese por meio da orientação individual, da participação no grupo de pesquisa e da reflexão sobre os princípios éticos que fundamentam a pesquisa científica.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Aprofundamento teórico-metodológico
Elaboração do Projeto de Tese
Revisão de literatura

8

2

Orientação Individual
Participação em grupo de pesquisa
Ética em Pesquisa

4

TOTAL DE HORAS

12 h

Estratégias:Orientação individual e coletiva.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Escrita científica em nível de doutorado, com ênfase na elaboração e no desenvolvimento da tese. Normas técnicas aplicadas ao trabalho científico e à produção acadêmica. Referenciais teóricos e metodológicos relacionados ao objeto de investigação. Estratégias de busca, seleção, análise e sistematização da literatura científica em bases de dados nacionais e internacionais. Estruturação e aperfeiçoamento das diferentes etapas da tese.

HABILIDADES

Produzir textos acadêmico-científicos em nível de doutorado. Realizar pesquisas qualificadas em bases de dados. Articular referenciais teóricos e metodológicos na construção do projeto e da tese. Desenvolver capacidade analítica e argumentativa para a elaboração, revisão e aperfeiçoamento do texto científico. Sistematizar dados, informações e evidências científicas que subsidiem o texto da tese.

ATITUDES

Demonstrar autonomia intelectual e compromisso com a formação científica. Atuar com ética, responsabilidade e rigor na condução da pesquisa e na produção do conhecimento. Cultivar postura crítica, reflexiva e colaborativa no processo de orientação e investigação. Cumprir os cronogramas e encaminhamentos acordados ao longo do desenvolvimento da tese.

OUTRAS

Participar assiduamente das sessões de orientação. Realizar as atividades e os encaminhamentos propostos pelo(a) orientador(a). Participar e apresentar trabalhos em eventos científicos.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Escrita de resumo expandido

1 e 2

A definir

Escrita do Projeto de Tese

1 e 2

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 1 recurso online (408 p.). ISBN 9788536318523.

2

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 354 p. ISBN 978-85-97-02656-6.

3

ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14.ed. São Paulo: Editora Perspectiva S/a, 1996. 170 p. (Coleção Estudos) 939 ISBN 85-273-0079-6

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

BRAUN, Virginia; CLARKE, Victoria. Thematic analysis: a practical guide. London: SAGE, 2022.

2

CRESWELL, John W.; CRESWELL, J. David. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 5. ed. Porto Alegre: Penso, 2021.

3

SAMPIERI, Roberto Hernández; et al.; Metodologia de Pesquisa. Porto Alegre: Penso, 2013, 624p.

4

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 24. ed. São Paulo: Cortez, 2017.

5

YIN, Robert K. Pesquisa qualitativa do início ao fim. 1. ed. Porto Alegre: Penso, 2016. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788584290833.

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