CURSO

Serviço Social

ESTRUTURA CURRICULAR

Serviço Social Par056/22

PROFESSOR

Patricia Fatima de Oliveira Furtado

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Práticas Extensionistas

0-20275

8º

2

40

EMENTA

Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

.Promover, por meio da prática extensionista em Serviço Social, ações socioeducativas junto à comunidade escolar, visando ao fortalecimento da garantia de direitos, da cidadania, da participação social e da articulação entre universidade e escola, contribuindo para a formação crítica dos acadêmicos e para o enfrentamento das expressões da questão social no contexto escolar

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer as configurações e tendências das possibilidades de atuação profissional nos espaços de trabalho apresentadas no decorrer da disciplina ( no caso a política de educação) -Possbilitar a vivência da prática extensionista nos espaços escolares, observando as expressões das questões sociais e análise da conjuntura apresentada -Desenvolver projeto de intervenção com temáticas a serem desenvolvidas em escolas estaduais, frente a demanda trazida nos espaços escolares, contribuindo dessa maneira a extensão entre Universidade e comunidade, impactando os estudantes, escolas e famílias, visando assuntos relacionados para a promoção de direitos, cidadania e justiça social dos envolvidos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

- A história da educação no mundo e seus avanços
A história da educação brasileira: antes e após a LDB de 1996: expansão, reformas e avaliação;
- O capitalismo e a educação bancária

12

2

- O surgimento do Serviço Social nas escolas do Brasil e na política de educação
- As principais expressões das questões sociais presentes no âmbito escolar e o papel do Serviço Social frente a essas demandas.
- A importância do Serviço Social nas escolas.

16

3

Proporcionar espaços de trocas e conhecimentos entre os acadêmicos de Serviço Social e os estudantes de algumas escolas do Ensino Médio estaduais de Lages
- Visualizar as expressões das questões sociais nestes espaços educacionais e analisá-las conjunturalmente.
- Implantar um projeto de intervenção junto aos acadêmicos de Serviço Social, com temáticas trazidas pelas escolas (para serem trabalhadas com os estudantes das escolas estaduais), possibilitando vivências de práticas aliadas a teoria e contribuindo para o fomento do senso crítico dos estudantes envolvidos.

12

TOTAL DE HORAS

40 h

- A nota para aprovação do acadêmico/a é 7,0 (sete), conforme regulamentação da universidade. As datas previstas para realização das avaliações podem sofrer alteração, conforme o bom aproveitamento dos conteúdos da disciplina. - Todos os trabalhos da disciplina devem seguir as normas da ABNT para trabalhos acadêmicos. -Em caso de identificação de plágio nos trabalhos da disciplina será atribuída ao/s aluno/s a nota zero. As datas previstas nas avaliações descritas neste plano de ensino poderão sofrer alterações de acordo com a dinâmica das aulas e bom aproveitamento dos conteúdos. Será disponibilizado pasta no Google Classroom, a qual será disponibilizado o material trabalhado na respectiva disciplina. As aulas estão protegidas pelo direito autoral e, portanto, a reprodução de todo e qualquer material didático-pedagógico só é possível com a prévia autorização do(a) docente. A não observância dessa regra pode ensejar, por parte do(a) professor(a), pedido judicial de indenização. Com base em prerrogativas constitucionais e infraconstitucionais fica proibida a gravação e filmagem das aulas. Espera-se das/os discentes condutas adequadas ao contexto acadêmico. Atos que sejam contra: a integridade física e moral da pessoa; patrimônio ético científico, cultural, material, e inclusive o de informática; e o exercício das funções pedagógicas, científicas e administrativas, poderão acarretar abertura de processos disciplinares discentes, nos termos da Resolução da universidade, que prevê como penalidades possíveis a advertência, a repreensão, a suspensão, e o desligamento da instituição. Não serão aceitos os trabalhos fora da data solicitada pelo professor, bem como segue a resolução da Universidade em casos de atestados, estes devem ser protocolados .Em relação as faltas, estas só serão consideradas presença se houver o pedido de protocolo até a data vigente além de na data do pedido no setor do protocolo o aluno encaminhar um resumo somado com uma síntese crítica do artigo/ postado na referida aula. As datas previstas nas avaliações descritas neste plano de ensino poderão sofrer alterações de acordo com a dinâmica das aulas e bom aproveitamento dos conteúdos. Será disponibilizado pasta no Google Classroom, a qual será disponibilizado o material trabalhado na respectiva disciplina. Em caso de identificação de plágio nos trabalhos/atividades da disciplina será atribuída aos alunos a nota zero. Não serão aceitos os trabalhos fora da data solicitada pelo professor, bem como segue a resolução da Universidade em casos de atestados, estes devem ser protocolados. As datas previstas nas avaliações descritas neste plano de ensino poderão sofrer alterações de acordo com a dinâmica das aulas e bom aproveitamento dos conteúdos. Será disponibilizado pasta no Google Classroom, a qual será disponibilizado o material trabalhado na respectiva disciplina. As aulas estão protegidas pelo direito autoral e, portanto, a reprodução de todo e qualquer material didático-pedagógico só é possível com a prévia autorização do(a) docente. A não observância dessa regra pode ensejar, por parte do(a) professor(a), pedido judicial de indenização. Com base em prerrogativas constitucionais e infraconstitucionais fica proibida a gravação e filmagem das aulas. As solicitações de justificativa de falta de acordo com a Resolução nº 619/2024, os acadêmicos devem protocolar a atividade/trabalho juntamente com o pedido de acordo com os parâmetros solicitados pelos professores .Espera-se das/os discentes condutas adequadas ao contexto acadêmico. Atos que sejam contra: a integridade física e moral da pessoa; patrimônio ético científico, cultural, material, e inclusive o de informática; e o exercício das funções pedagógicas, científicas e administrativas, poderão acarretar abertura de processos disciplinares discentes, nos termos da Resolução da universidade, que prevê como penalidades possíveis a advertência, a repreensão, a suspensão, e o desligamento da instituição. Os estudantes têm a obrigação de controlarem suas faltas durante o semestre, não devendo exceder o número de faltas, cada dia de aula conta 04 horas/aula. Serão aulas ministradas em formato quinzenal. Lembrando que as faltas prejudicam o acompanhamento da disciplina implicando em perdas pedagógicas aos discentes.

Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; APE – Atividades Práticas Extraclasse; ARM – Aula com Recursos Multimídia; Classroom; DG – Dinâmicas de Grupo; DM – Dramatização; EC – Estudo de Caso; ED - Estudo Dirigido; ET – Estudo de Texto; EX – Exercício de Fixação; FR – Fórum; LAB – Aula em Laboratório; MAC - Mapeamento Conceitual; PAL – Palestra; SE – Seminário; SI – Simulação; TG - Trabalho em Grupo; TIG – Trabalho Integrado e em Grupo; TI - Trabalho Individual; VT - Visitas Técnicas

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Demonstrar visão sistêmica do assunto, ter raciocínio lógico, interpretar textos, elaborar síntese, texto coerente e coeso, comunicar-se de forma clara e objetiva, usar recursos linguísticos adequados, comunicar-se e interagir com os colegas e professor, cumprir com as etapas propostas, abordar conteúdos pertinentes, ter senso crítico, ampliar as fontes de pesquisa, domínio das Normas da ABNT.

HABILIDADES

Serão avaliados a capacidade de trabalho em grupo, a participação de forma democrática, a desenvoltura em público, a condição da escrita clara e objetiva, a habilidade de contextualização do conteúdo e reflexão crítica. Habilidade (psicomotora) – organização e apresentação de trabalhos

ATITUDES

Pontualidade na entrega dos trabalhos/atividades da disciplina, ética, autocontrole, comprometimento, responsabilidade, autonomia, iniciativa.

OUTRAS

Agilidade, Espírito de cooperação com os colegas e professor, respeito pelas regras estabelecidas no contrato pedagógico estabelecido em sala de aula entre professor e aluno.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Portfólio/ trabalho individual

5

A definir

Trabalho coletivo

5

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ALBUQUERQUE, Ana L. Brandão; GANDOLFI, Carolina Melati; GOIS, Carolina C. da Silva. Processos de trabalho do assistente social na educação. 1. ed. Porto Alegre: SAGAH, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786556902913.

2

AMARO, Sarita. Serviço social em escolas: fundamentos, processos e desafios. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017. 170p. ISBN 978-85-326-5439-7.

3

HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. 2. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2024. 270 p. (Coleção bell hooks). ISBN 9788546906826.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

MACHADO, Aline Maria Batista. Serviço Social e educação popular: diálogos possíveis a partir de uma perspectiva crítica. Serviço Social e Sociedade, São Paulo, n.109 , p. 151-178, jan. 2012.

2

BAUMAN, Zygmunt. A cultura no mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2022. 111 p. ISBN 978-65-5979-071-5.

3

Darwich,Rosangela Araujo; Garcia, Maria Lucia Gaspar. Grupos vivenciais e permanência de sucesso nas escolas: conquista de direitos. Revista Katá., Florianópolis, v 22, n3 p.558-565.

4

Estabelecer um fluxo de trabalho claro e eficiente entre a equipe especializada e os CRAS de Lages, definindo as responsabilidades e organização de agenda sobre os atendimentos em cada equipamento.

5

Oliveira, Francine Lopes Miranda de. Bullying e Cyberbullying: uma leitura crítica do serviço social no espaço escolar. 18 Congresso Brasileiro de Assistentes Social, Bahia. Conselho Federal de Serviço Social, 2025.

6

Fuck, Lara Beatriz, Pinto Fábi Machado. Da relação com o saber medicalizante às práticas escolares de Florianópolis.Revista Katá., Florianópolis, v. 22, n.3 pg. 548-557.

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