CURSO

Serviço Social

ESTRUTURA CURRICULAR

Serviço Social Par056/22

PROFESSOR

Vanuza Brunetta

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Pesquisa Social em Serviço Social I

0-20258

4º

4

80

EMENTA

Pesquisa social: pressupostos científicos e epistemológicos. Ética na pesquisa. Tipos de pesquisa para

o conhecimento social. Metodologias de pesquisa. Diferentes métodos de conhecimento da realidade

social. Elaboração de um projeto de pesquisa.

OBJETIVO GERAL

Conhecer as perspectivas teóricas e questões metodológicas da pesquisa científica, subsidiando a elaboração do projeto de pesquisa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Apresentar as diferentes formas de conhecimento, em especial o conhecimento científico; - Possibilitar a identificação e formulação do objeto de investigação social; - Conhecer as questões metodológicas da pesquisa social, subsidiando para elaboração do projeto de pesquisa, a partir dos parâmetros éticos da pesquisa científica; - Propiciar aos alunos a construção de um perfil pesquisador.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Unidade I – Conhecimento Científico, Pesquisa Social no Serviço
Social
- O conhecimento científico sobre o ser social e perspectivas
teórico-metodológicas na pesquisa social;
- A construção do saber nas ciências sociais e humanas;
- Dimensão investigativa no Serviço Social;
- Pesquisa Social: perspectivas teórico metodológicas.

20

2

Unidade II – Metodologia de Pesquisa
- Ética e Pesquisa;
- Conceitos;
- Abordagens e Tipos de pesquisa;
- Técnicas e instrumentos de pesquisa;
- Planejamento, execução e avaliação do processo de pesquisa.

22

3

Unidade III – Construção do Projeto de Pesquisa
- Sistematização e identificação dos objetos de pesquisa;
- Elementos constitutivos da pesquisa;
- Planejamento, etapas da pesquisa e a elaboração do projeto;
- Formulação do tema/problema de pesquisa; objetivos; referencial
teórico, metodologia da pesquisa, dentre outros.

24

4

Obs: Conforme aprovado pela resolução do Consuni n. 367/2018 – Parecer 038/2018, os alunos cumprirão em 14 aulas em atividade Prática Extraclasse.

14

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias: *Descrição das Estratégias: AED (Aula Expositiva Dialogada); ARM (Aula com Recursos Multimídia); APE (Atividades Práticas Extraclasse); DG (Dinâmicas de Grupo); EC (Estudo de Caso); ED (Estudo Dirigido); SE (Seminário); TG (Trabalho em Grupo); TI (Trabalho Individual); VT (Visitas Técnicas); PD (Plataforma Digital), Classroom, entre outros.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

- Construção de conceitos claros, organização na elaboração dos trabalhos; Interpretação e produção de texto coerente e articulado; - Domínio das Normas da ABNT.

HABILIDADES

- Expressar-se em público; Trabalhar em grupo; Organização e apresentação das atividades com criatividade;

ATITUDES

-Postura ética; Criatividade; Responsabilidade; Pontualidade; comprometimento, Pontualidade na entrega dos trabalhos; Participação em sala de aula;

OUTRAS

As notas serão atribuídas conforme os itens descritos abaixo: - Avaliação Integrativa (NOTA: 2,0): será avaliado atitude pró-atividade, interlocução entre teoria e prática, bem como a interlocução entre as disciplinas e a prática do assistente social, senso crítico e investigativo, articulação das ideias e a interface com as demais disciplinas, entre outros. - Atividades Individual (NOTA: 1,0) : será avaliada com base nos conhecimentos, habilidades e atitudes demonstrados pelo estudante, considerando o domínio do conteúdo e da legislação pertinente, a capacidade de síntese, análise crítica e argumentação, a clareza, objetividade, coerência e correção da escrita, a relação entre teoria e prática, a comunicação eficaz, a ética, o comprometimento, a iniciativa, o senso crítico, a pontualidade na entrega, o domínio de recursos de digitação e, na apresentação, a postura, gestualidade, entonação de voz, autocontrole e capacidade de persuasão. Provas (NOTA: 2,0) : Serão realizadas duas provas individuais, nas quais serão avaliados conhecimentos adquiridos e conteúdos trabalhados em sala de aula, interpretação, a análise crítica, a utilização de aportes teóricos, o conhecimento do assunto, a ética, o posicionamento adequado às situações propostas, a iniciativa, o senso crítico e investigativo, entre outros aspectos relacionados ao processo de aprendizagem. - Projeto de Pesquisa e Seminário I (NOTA: 3,0): será avaliado a criatividade, relação entre teoria e prática, leitura da realidade, comunicar- se de forma clara e objetiva, usar recursos linguísticos adequados, elaboração de síntese, postura corporal, gestualidade adequada, entonação de voz, autocontrole, postura, ética, comprometimento, respeito, texto coerente e coeso, pontualidade na entrega, dominar recursos de digitação, iniciativa, demonstrar poder de persuasão e capacidade de argumentação, análise crítica, entre outros.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Integrativa

2.0

A definir

Prova I

2.0

A definir

x

A definir

Recuperação Prova I

2.0

A definir

x

A definir

Projeto de Pesquisa e Seminário Apresentação Projeto

3.0

A definir

Atividade individual

1.0

A definir

Prova II

2.0

A definir

x

A definir

Recuperação Prova II

2.0

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2026. 1 recurso online (198 p.). ISBN 9786559777877.

2

GIL, Antonio Carlos. Como fazer pesquisa qualitativa. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786559770496.

3

MARTINELLI, Maria Lúcia et al. A história oral na pesquisa em serviço social: da palavra ao texto. São Paulo: Cortez, 2019. 341 p. ISBN 978-85-249-2750-8.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

BAPTISTA, Myrian Veras. A investigação em serviço social. São Paulo: Editora Veras, 2012. 105p. ISBN 8587064274

2

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 8. ed. Barueri: Atlas, 2026. 1 recurso online (239 p.). ISBN 9786559778577.

3

GIL, Antônio Carlos. Pesquisa qualitativa básica. Petrópolis, RJ: Vozes, 2025. 135 p. ISBN 9788532669346.

4

MORAES, Carlos Antônio de Souza; LIMA, Neusa Cavalcante (org.). Pesquisa em serviço social: teoria, método e metodologia. São Paulo: Cortez, 2024. 383 p. ISBN 9786555555028.

5

LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788597026580.

obs:OBSERVAÇÕES - Não serão aceitos os trabalhos fora da data solicitada pelo professor, bem como segue a resolução da Universidade em casos de atestados, estes devem ser protocolados. - As datas previstas nas avaliações descritas neste plano de ensino poderão sofrer alterações de acordo com a dinâmica das aulas e bom aproveitamento dos conteúdos. - As aulas estão protegidas pelo direito autoral e, portanto, a reprodução de todo e qualquer material didático-pedagógico só é possível com a prévia autorização do(a) docente. A não observância dessa regra pode ensejar, por parte do(a) professor(a), pedido judicial de indenização. Com base em prerrogativas constitucionais e infraconstitucionais fica proibida a gravação e filmagem das aulas. - Espera-se das/os discentes condutas adequadas ao contexto acadêmico. Atos que sejam contra: a integridade física e moral da pessoa; patrimônio ético científico, cultural, material, e inclusive o de informática; e o exercício das funções pedagógicas, científicas e administrativas, poderão acarretar abertura de processos disciplinares discentes, nos termos da Resolução da universidade, que prevê como penalidades possíveis a advertência, a repreensão, a suspensão, e o desligamento da instituição. -As solicitações de justificativa de falta de acordo com a Resolução nº 619/2024, devem protocolar a atividade/trabalho juntamente com o pedido de acordo com os parâmetros solicitados pelos professores.