CURSO

Psicologia

ESTRUTURA CURRICULAR

Psicologia Par055/22

PROFESSOR

Paulo Zulmar Panatta

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Saúde Mental Coletiva

0-20232

6º

4

80

EMENTA

História da loucura, doença e saúde mental. Reforma psiquiátrica. Interdisciplinaridade em saúde

mental. Saúde mental e qualidade de vida. Políticas de assistência e organização dos serviços de

saúde mental no Brasil. Níveis de atenção e intervenção do psicólogo em saúde mental coletiva.

Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Promover o estudo crítico das teorias que fundamentam a saúde mental coletiva, bem como o conhecimento a respeito das políticas de assistência e serviços de saúde mental e estratégias de intervenção da Psicologia no âmbito destas instituições.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer a história da loucura, doença e saúde mental; - Descrever a evolução historiográfica da reforma psiquiátrica brasileira; - Identificar a atuação interdisciplinar em saúde mental; - Relacionar saúde mental e qualidade de vida; - Demonstrar as políticas de assistência e organização dos serviços de saúde mental brasileiro; - Conhecer os níveis de atenção e intervenção da Psicologia em instituições de saúde mental; - Conhecer a atuação do psicólogo nos diferentes contextos de intervenção nos serviços de saúde mental.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

HISTÓRIA DA LOUCURA, DOENÇA E SAÚDE MENTAL
1.1 Psiquiatria: da antiguidade a era moderna

8

2

REFORMA PSIQUIÁTRICA
2.1 Reforma sanitária e psiquiátrica
2.2 Movimentos sociais antimanicomiais
2.3 Conferências Nacionais de saúde mental

16

3

INTERDISCIPLINARIDADE EM SAÚDE MENTAL
3.1 Trabalho interdisciplinar em diferentes serviços de saúde mental
3.2 Ética e interdisciplinaridade

12

4

SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA
4.1 Conceituando saúde mental e qualidade de vida
4.2 Saúde mental no trabalho
4.3 Adoecimento na atualidade: dependências e compulsões

16

5

POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA E SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL
5.1 SUS
5.2 Rede de atenção psicossocial
5.3 Políticas de álcool e outras drogas (CAPS AD e comunidades terapêuticas)

16

6

NIVEIS DE ATENÇÃO E INTERVENÇÃO EM SAÚDE MENTAL
6.1 Nível primário: prevenção e promoção – UBS
6.2 Nível secundário: atendimento ambulatorial – CAPS, ambulatórios de psiquiatria
6.3 Nível terciário: unidades de emergência psiquiátrica em prontos-socorros gerais, SAMU, centros de atenção integral em saúde mental (CAISM), hospitais psiquiátricos especializados, leitos de longa permanência, serviços de proteção para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade

12

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias:*Descrição das Estratégias: AEX - Aula expositiva dialogada; APE – Atividades Práticas Extraclasse; ARM – Aula com Recursos Multimídia; DG – Dinâmicas de Grupo; DM – Dramatização; EC – Estudo de Caso; ED - Estudo Dirigido; ET – Estudo de Texto; EX – Exercício de Fixação; FR – Fórum; LAB – Aula em Laboratório; MAC - Mapeamento Conceitual; PAL – Palestra; SE – Seminário; SI – Simulação; TG - Trabalho em Grupo; TIG – Trabalho Integrado e em Grupo; TI - Trabalho Individual; VT - Visitas Técnicas; ARS - Aulas de forma remota e síncrona utilizando plataforma digital.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Os estudantes deverão adquirir conhecimento para identificar as principais políticas de assistência e organização dos serviços de saúde mental brasileira.

HABILIDADES

Os estudantes deverão desenvolver habilidades em compreender e correlacionar os fenômenos em psicologia na saúde mental coletiva por meio de situações problema propostos nas diversas atividades em classe e extraclasse.

ATITUDES

O estudante deverá valorizar e respeitar o professor e os colegas no contexto da sala de aula, trabalhar em equipe e ter compromisso e pontualidade na execução das atividades extraclasse e entrega de trabalho ou outras atividades propostas pelo professor.

OUTRAS

A verificação de presença será efetuada em todas as aulas. As justificativas de faltas deverão ser encaminhadas diretamente à coordenação do curso, sendo que se considera frequência mínima o equivalente a 75% (setenta e cinco por cento). O professor reserva-se no direito de não responder, contato feito por meio de redes sociais ou aplicativo de mensagens, devendo, os acadêmicos se dirigem aos representantes de turma, ou sanadas em sala de aula. Qualquer requerimento/solicitação deverá ser formalizado(a), exclusivamente via e-mail institucional da Coordenação do Curso de Psicologia, sendo facultado à professora a conversa via aplicativo de mensagens com o líder da turma. A Avaliação Integrativa será uma questão a ser elaborada, juntamente com outras disciplinas Avaliação Integrativa (1,5)

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa

1,2,3 e 4

x

x

x

1.5

05/10/2026

Seminário sobre Dependências

3

x

x

x

2.0

25/09/2026

x

02/10/2026

Trabalho I. em Grupo palestra

4 e 5

x

x

x

2.0

09/10/2026

Atividade Prática Extencionista

2,3,4,5,e 6

x

x

x

2.5

30/10/2026

Prova

1,2,3,4,5 e 6

2.0

13/11/2026

x

20/11/2026

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

SUS : o que você precisa saber sobre o sistema único de saúde / 2010- ( Livros ) - Acervo 56026 ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE MEDICINA. SUS: o que você precisa saber sobre o sistema único de saúde. São Paulo Atheneu 2010

2

SPINK, Mary Jane P. Psicologia social e saúde: práticas, saberes e sentidos. 7. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2010. 339 p. (Psicologia social) ISBN 9788532628817

3

BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Bem-estar e saúde mental. 1. ed. São Paulo: Expressa, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786587958255.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

COOPER, David. Psiquiatria e antipsiquiatria. São Paulo: Perspectiva, 1973. Número de chamada:157 C776p

2

ALEXANDER, Franz; SELESNICK, Sheldon T.; ARRUDA, Aydano. História da psiquiatria. 2.ed. São Paulo: Editora IBRASA, 1980. 573 p. (Biblioteca Psicologia E Educação)

3

AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. DSM - V. 5ª. Porto Alegre Artmed 2014

4

GOULART, Daniel Magalhães. Saúde mental, desenvolvimento e subjetividade da patologização à ética do sujeito: da patologização à ética do sujeito. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2021. 1 recurso online (153 p.). ISBN 9786555552300.

5

BRASIL, Caroline Schneider; SOUZA, Edson Luiz André de. A perspectiva de redução de danos com usuários de drogas: um olhar sobre os modos éticos de existência. Porto Alegre, 2003. 166 p.

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