CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia: Educação a Distância Par054/22

PROFESSOR

Schayla Letyelle Costa Pissetti

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Pesquisa e prática Pedagógica III

0-20218

8º

2

40

EMENTA

A formação específica como campo de pesquisa. Práticas

extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o

perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Fundamentar teórico-metodologicamente os acadêmicos com vistas a produção de um Artigo Científico, bem como a comunicação da pesquisa em eventos e periódicos, a partir das pesquisas na área da educação e das reflexões realizadas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar o processo construído do 6º ao 8º semestre na disciplina PPP; 2. Apreender os elementos que constituem um Artigo Científico; 3. Desenvolver o Artigo Científico a partir da pesquisa já realizada; 4. Conhecer as diversas oportunidades de comunicação da pesquisa; 5. Investigar periódicos e/ou Revistas para a publicação do Artigo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

UNIDADE I –Produção de Artigo Científico
1.1 Características do Artigo Científico;
1.2 NBR 6022 – Elementos do Artigo Científico;
1.3 Formatação e estruturação textual do Artigo Científico;
1.4 O gênero da escrita acadêmico-científica;
1.5 Formatação de Artigos conforme ABNT;
1.6 Uso de citações conforme NBR 10520;
1.7 Apresentação de referências conforme NBR 6023.

15

2

UNIDADE II – Acompanhamento individual ou em grupos do desenvolvimento do artigo científico; seminário de compartilhamento das pesquisas.

15

3

UNIDADE III - Comunicação da pesquisa
3.1 Divulgação e Publicação;
3.2 Normas de submissão e avaliação em Eventos, Revistas e/ou Periódicos Científicos.

8

TOTAL DE HORAS

38 h

Estratégias:

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Compromisso com o desenvolvimento da disciplina de forma individual e coletiva, bem como das relações éticas e solidárias, através do desenvolvimento das diferentes atividades realizadas; manifestações orais e domínio do conhecimento apropriado da disciplina.

HABILIDADES

Oralidade, escrita, produção do conhecimento; investigação; aplicação dos conceitos estudados; relações estabelecidas; objetividade, coerência e correção na escrita.

ATITUDES

Utilização das normas da ABNT, principalmente, na elaboração de trabalhos didáticos e científicos.

OUTRAS

A avaliação será diagnóstica e formativa.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Fórum

1

1

A definir

Quadro-síntese

Todas

1

A definir

Seleção de revistas

Todas

1

A definir

Integrativa

Todas

1

A definir

Artigo - versão final

Todas

6

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: 70, 200-. 277 p. ISBN 9789724415062.

2

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 1989. 207 p. 77 ISBN 85-224-1041-0

3

LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa em educação: e. 1. ed. Rio de Janeiro: E.P.U, 2013. 1 recurso online (0 p.). ISBN 978-85-216-2306-9.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: artigo em publicação periódica científica. 2003

2

SAMPIERI; COLLADO E LUCIO. METODOLOGIA DE PESQUISA. 3.ed. MCGRAWHILL 2006

3

PEREIRA, Júlio Cesar Rodrigues. Análise de dados qualitativos: estrtégias metodológicas para as ciências da saúde, humanas e sociais. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, Fapesp editora, 2004. 151 p. ISBN 8531405238

4

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e documentação: trabalhos acadêmicos. 2011

5

PEREIRA, Júlio Cesar Rodrigues. Análise de dados qualitativos: estrtégias metodológicas para as ciências da saúde, humanas e sociais. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, Fapesp editora, 2004. 151 p. ISBN 8531405238

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