CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia Par053/22

PROFESSOR

Jennifer de Lima Cardozo Dias

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Iniciação à Pesquisa Científica

0-17440

4º

4

80

EMENTA

Interação entre ciência, pesquisa e inovação. Elaboração de protocolos de pesquisa: pergunta de pesquisa, justificativa/problema, objetivos, hipóteses, revisão de literatura, métodos e técnicas da pesquisa científica. Organização e análise de dados científicos. Pesquisa em bases de dados. Normas de produção e apresentação de trabalhos científicos. Normas de publicações específicas por área do conhecimento.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar aos acadêmicos uma reflexão acerca do significado e aplicabilidade do conhecimento científico, bem como o domínio dos procedimentos e técnicas da pesquisa científica, relacionados aos objetos de estudos de interesse de cada curso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aprofundar estudos, conceitos, acerca da ciência e métodos científicos. • Compreender conceitos acerca da construção do projeto de pesquisa. • Apresentar e explorar as diferentes bases de dados para a pesquisa científica. • Conhecer as normas da ABNT para a formatação de trabalhos científicos e acadêmicos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

O pensamento científico e a construção do projeto.

20

2

Comunicação científica e identidade do pesquisador.

20

3

Organização e análise de dados científicos.

20

4

Planejamento metodológico da pesquisa.

20

TOTAL DE HORAS

80 h

.

Estratégias:Fórum temático  Atividade prática

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Desenvolvimento das atividades conforme as orientações enunciadas.

HABILIDADES

Fluência no digital. Capacidade de assimilar novas tecnologias. Desenvolvimento de critérios para seleção de materiais disponíveis na rede.

ATITUDES

Valorização das informações e conhecimentos oriundos dos diversos ambientes digitais, respeito ao construir colaborativamente os materiais e responsabilidade ética nas suas postagens.

OUTRAS

.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação final presencial

Todas

x

x

x

5.1

09/11/2026

x

23/11/2026

1.5 Fórum

1 e 2

x

x

x

0.6

17/07/2026

1.6 Atividade avaliativa

1

x

x

x

1.0

17/07/2026

x

11/09/2026

2.5 Atividade avaliativa

2

x

x

x

0.9

24/07/2026

x

11/09/2026

3.5 Atividade Avaliativa

3

x

x

x

0.8

04/09/2026

x

16/10/2026

4.7 Fórum

3 e 4

x

x

x

0.7

11/09/2026

4.8 Atividade Avaliativa

4

x

x

x

0.9

11/09/2026

x

16/10/2026

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

CRESWELL, John W; CRESWELL, J. David. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 5. ed. Porto Alegre: Penso, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786581334192.

2

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. Barueri, SP: Atlas, 2022. 186 p. ISBN 978-65-597-7163-9.

3

LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788597026559.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

GIL, Antonio Carlos. Como fazer pesquisa qualitativa. São Paulo: Atlas, 2021. ISBN 9786559770496.

2

HÜBNER, Maria Martha. Guia para elaboração de monografias e projetos de dissertação de mestrado e doutorado. 5. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2020. ISBN 9786555581980.

3

LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. ISBN 9788597026580

4

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2022. ISBN 9786559770670

5

MARTÍN, Héctor Ruiz. Como aprendemos@p0 Uma abordagem científica da aprendizagem e do ensino. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2024. ISBN 9786559760480.

6

VIEIRA, Sonia. Introdução à bioestatística. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. ISBN 9788595158566.

7

VOLPATO, Gilson Luis. Ciência: da filosofia à publicação. 7. ed. Botucatu: Best Writing, 2019.

obs:* O estudo de texto ao se trabalhar em ambientes digitais deve ser compreendido por diferentes mídias e linguagens seja com texto escrito, áudio, vídeo, imagens, por exemplo.