CURSO

Odontologia

ESTRUTURA CURRICULAR

Odontologia Par052/22

PROFESSOR

Michelle Cristina Erckmann, Tatiana Telo Marin, Claudia de Abreu Busato

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Odontopediatria Clínica I

0-20136

8º

4

80

EMENTA

Terapia pulpar em dentes decíduos. Traumatismo nos dentes decíduos. Terapêutica aplicada em

odontopediatria. Atendimento clínico odontológico integral da criança.

OBJETIVO GERAL

Realizar atendimento clínico Odontopediátrico do paciente infantil enfatizando aspectos preventivos, considerando as características de desenvolvimento e controle de comportamento dos pacientes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comunicar-se com colegas, professores, pacientes com empatia, ética e respeito,- Utilizar as clínicas odontológicas respeitando as normas de biossegurança, - Realizar procedimentos odontológicos com rigor técnico e científico dentro dos padrões de biossegurança exigidos pelo curso de Odontologia, - Distinguir as características de desenvolvimento emocional, cognitivo, motor e social da criança nas diferentes faixas etárias, - Conhecer as técnicas de controle de comportamento infantil frente ao atendimento odontológico, - Aplicar adequadamente as técnicas de controle de comportamento infantil de acordo com a situação clínica e desenvolvimento da criança, - Perceber sinais de ansiedade e medo no paciente infantil e de sua família durante as consultas odontológicas, - Realizar exame clínico e radiográfico no paciente infantil observando características individuais de cada um, - Selecionar e aplicar técnicas anestésicas para realização de procedimentos clínicos em odontopediatria com rigor técnico e científico, - Realizar procedimentos cirúrgicos simples, demonstrando conhecimento técnico, científico e respeitando o desenvolvimento da criança, - Conhecer materiais disponíveis para isolamento absoluto em odontopediatria, - Realizar isolamento absoluto em odontopediatria, seguindo rigor técnico e respeitando as características da criança. Selecionar adequadamente os materiais restauradores em odontopediatria, - Reconhecer situações de emergências odontológicas em odontopediatria, - Distinguir e comparar os dentes e as dentições decídua e permanente em aspectos diferenciais nas suas abordagens especificas para tratamentos e intervenções. -Identificar manifestações bucais de doenças sistêmicas comuns na infância, - Diagnosticar alterações patológicas e não patológicas bucais e dentais comuns em crianças, - Executar procedimento de prevenção de doenças bucais (cárie e periodontal ) na criança. -Compreender o desenvolvimento da oclusão decídua, dentadura mista e permanente. -Identificar e classificar Maloclusões dentais nas diferentes etapas do crescimento.Compreender a Classificação de Angle, Simon e Lischer em ortodontia.Saber realizar a técnica de Bandagem e Moldagem de Transferência. Reconhecer os alicates e materiais utillizados na ortrodontia preventiva bem como alguns tipos de aparelhos preventivos mais utilizados em Odontopeditria. - Conhecer e distinguir os diferentes tipos de cimentos ionoméricos e suas aplicações gerais. - Manipular adequadamente os materiais restauradores, -Identificar as atresias maxilares, apinhamentos dentais, moridas cruzadas, mordidas abertas, aparelhos preventivos básicos. -Identificar os aparelhos preventivos- expansores e disjuntores ortodônticos. -Identificar os objetivos da manutenção de espaço frente à perdas dentais precoces. Identificar e relacionar reabsorções dentais. -Identificar os materiais e cimentos em Ortodontia. - Identificar hábitos bucais deletérios, bem como sua etiologia, consequências e formas de tratamento, -Diagnosticar alterações oclusais na criança, - Conhecer e realizar técnicas endodônticas em dentes decíduos, - Diagnosticar e trata os tipos de traumatismo na dentição decídua

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Endodontia na dentição Decídua

4

2

Terapêutica Medicamentosa em Odontopediatria. Técnicas de anestesia local em Odontopediatria

4

3

Exame Clínico, diagnóstico e Plano de Tratamento.

4

4

Traumatismo na dentição Decídua.

4

5

Mantenedores de espaço. Bandagem, moldagem de transferência. Materiais em Ortodontia Preventiva.

4

6

Hipomineeralização molar incisivo

4

7

Atividade prática laboratorial. treinamento de procedimentos de dentística restauradora, endodontia e ortodontia

12

8

Prática clínica. Atendimento odontológico clínico integral do paciente infantil

44

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; APE – Atividades Práticas Extraclasse; ARM – Aula com Recursos Multimídia; EC – Estudo de Caso; ED - Estudo Dirigido; LAB – Aula em Laboratório; SE – Seminário; TG - Trabalho em Grupo; EI - Estudo Individual.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

DESEMPENHO TÉCNICO Refere-se à capacidade de realizar as atividades educativas, preventivas e curativas de acordo com os princípios técnicos aceitos e referendados pela comunidade científica. Teste descritivo e teste objetivo Aplicação dos conhecimentos na prática junto a comunidade

HABILIDADES

1 INICIATIVA/DESPRENDIMENTO Refere-se à qualidade do estudante assumir-se em relação ao trabalho. Sem esperar ordens ou comandos, mantendo-se, entretanto, nos limites de sua competência e das regras que regem o funcionamento da equipe. Além disso, trata da busca de orientação, colocando o estudante numa postura de se apoderar do que ainda não lhe é totalmente familiar. 2 CRIATIVIDADE E POSTURA CRÍTICA Refere-se à capacidade do estudante de problematizar o serviço, questionando-o em seu fazer e em sua consequência. Diz respeito a negar-se à resignação ou a aceitação do que se faz, porque assim está definido que o seja. Refere-se à busca de explicações e ao julgamento da satisfação das respostas que lhe são dadas aos estudantes. Diz respeito à capacidade de pensar e posicionar-se, somando a iniciativa de apresentar sugestões quando considera que alguma situação pode ser corrigida ou melhorada 3. RESPEITO À TÉCNICA Execução das atividades práticas respeitando os preceitos técnicos estudados, respeitando as características individuais de cada paciente. Realizando os passos clínicos com coerência técnica de cada material e normas de biossegurança.

ATITUDES

Espera-se dos acadêmicos do curso, atitudes de respeito e ética para com os pacientes, colegas e professores; participação nas atividades teórico-prática propostas; e, domínio teórico-técnico dos conteúdos exigidos para o semestre. 1. ASSIDUIDADE- diz respeito ao cumprimento da frequência estabelecida para o desenvolvimento do estágio. 2. PONTUALIDADE Refere-se à observância do horário definido para início e término da jornada de trabalho. 3. DISPONIBILIDADE Traduz a postura do estudante em colocar-se predisposto a atender as solicitações geradas durante o trabalho, sem que necessariamente tenha de ser convidado a respondê-las. 4. COMPROMETIMENTO Caracteriza o nível de compromisso com que o estudante assume as tarefas que lhe são propostas. Traduz-se por desenvolver o trabalho com satisfação, interesse e disposição para superar as dificuldades 5. RELACIONAMENTO Identifica o tipo de papel que nas relações interpessoais o estudante assume, de forma a estabelecer um clima de cordialidade e confiança entre os membros da equipe. Traduz, também, a postura que assume com os pacientes, respeitando a dignidade e a condição de cidadãos enfermos. Por fim, a forma no trato que o estudante estabelece com pessoas ligadas direta ou indiretamente ao funcionamento dos serviços e escolas. Vincula-se à qualidade de cordialidade, gentileza, educação, respeito e condescendência às peculiaridades de cada um.

OUTRAS

Avaliação do aluno frente ao atendimento nos pacientes em Clínica com ficha diária de pontuação ou nota.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Teórica 1

1,2,3,4,5,6

2.5

A definir

x

A definir

Avaliação teórica 2

1,2,3,4,5,6

2.5

A definir

x

A definir

Avaliação Integrativa

1.0

A definir

Prática Laboratorial

2.0

A definir

Prática clínica

1,2,3,4,5,6

2.0

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ASSED, Sada. Odontopediatria: bases científicas para a prática clínica. São Paulo: Artes Médicas, 2005. 1068 p. ISBN 85-367-0026-2.

2

GUEDES-PINTO, Antonio Carlos; BONECKER, Marcelo; RODRIGUES, Célia Regina Martins Delgado (org.). Odontopediatria. São Paulo: Santos, 2010. 446p. (Fundamentos de odontologia). ISBN 978-85-728-8755-7.

3

SCARPARO, Angela. Odontopediatria: bases teóricas para uma prática clínica de excelência. 1. ed. Barueri: Manole, 2020. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786555762808.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

BONECKER, Marcelo. Estética em odontopediatria: considerações clínicas. São Paulo: Santos, 2011.

2

MAGALHÃES, Ana Carolina et al. (ed.). Cariologia: da base à clínica. Barueri: Manole, 2020. Recurso online

3

Diretrizes da Associação Internacional de Traumatologia Dentária para a abordagem de lesões dentárias traumáticas: Introdução geralhttps://www.iadtdentaltrauma.org/images/PortugueseIADTGuidelinesFULL2020.pdf

4

GUEDES-PINTO, Antônio Carlos. Odontopediatria. 7. ed. São Paulo: Santos, 2003.

5

CORREA, Maria Salete Nahás Pires. Sucesso no atendimento odontopediátrico: aspectos psicológicos. d. São Paulo: Santos, 2002.

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