CURSO

Música

ESTRUTURA CURRICULAR

Música Par051/22

PROFESSOR

Sueli Eisenberg

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Teoria e Percepção Musical IV

0-20078

4º

4

80

EMENTA

Aprimoramento geral da teoria e percepção musical. Desenvolvimento da leitura à primeira vista.

Estudo de elementos melódicos com base no sistema tonal, nos modos, em cromatismos e em

modulações simples. Estudo de elementos rítmicos envolvendo mudança métrica em compassos

simples, compassos compostos e compassos irregulares. Estudo de elementos harmônicos envolvendo

a identificação de tríades e tétrades em estado fundamental e com inversões, acordes complexos e

encadeamentos variados. Apreciação de timbres de instrumentos diferentes (orquestra, banda, coro).

Audições de peças musicais que contenham esses elementos. Práticas extensionistas integradoras e

articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver a capacidade de conceber e representar mentalmente a música em suas diferentes dimensões e traduzi-las em múltiplas representações escritas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Dominar os princípios técnicos de leitura para que o aluno possa desenvolver fluência na leitura de partituras à primeira vista; - Conectar mentalmente as dimensões da notação com a dimensão sonora;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Leitura de Clave de Sol e Leitura de Clave de Fá na quarta linha.

2

2

Ditado Melódico:
Breves melodias da literatura musical;
Melodias com modulações simples.

12

3

Compassos simples e compostos.

19

4

Inversão de acordes.

12

5

Ornamentos arpejo, glissando, portamento, floreio, cadência melódica

19

6

Termos especiais. Abreviaturas.

4

7

Notação moderna

12

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; EX – Exercício de Fixação;

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

- Conhecimento das técnicas abordadas para o desenvolvimento da Percepção Musical;

HABILIDADES

- Identificação dos elementos fundamentais do sistema tonal; - Compreensão do que se escuta; - Desenvolvimento do ouvido interno; - Reconhecimento e execução de motivos rítmicos;

ATITUDES

- Dedicação nas etapas de aprendizagem dos conteúdos; - Assiduidade e participação

OUTRAS

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação I –

1

x

x

x

3.0

A definir

x

A definir

Avaliação II –

2

x

x

x

3.0

A definir

x

A definir

Avaliação III -ditado melódico

3

x

x

x

1.0

A definir

x

A definir

Avaliação IV - Atividades

4

x

x

x

1.0

A definir

x

A definir

Integrativa

x

x

x

2.0

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

BRUCE BENWARD E TIMOTHY KOLOSICK. PERCEPÇÃO MUSICAL - PRÁTICA AUDITIVA PARA MÚSICOS. Editora UNICAMP

2

GRAMANI, José Eduardo. Rítmica. São Paulo: Perspectiva, 2004. ISBN 85-273-0184-9.

3

LIMA, Marisa R. Rosa de; FIGUEIREDO, Sérgio L. F. Exercícios de Teoria Musical: Uma Abordagem Prática. 6. Embraform 2004 ISBN 85-904571-1-7

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

ADOLFO, Antônio. Música: Leitura, conceitos, exercícios. 2. ed. Revisada. Rio de Janeiro: Lumiar Editora, 2002.

2

BRISOLLA, Cyro. Princípios de harmonia funcional. 2. ed. São Paulo: Anna Blume, 2006.

3

MENEZES, Flo. A acústica musical em palavras e sons. 2.ed.rev. Cotia: Ateliê, 2014.

4

PRINCE, Adamo. A arte de ouvir: Percepção rítmica. Vol. 1-2. w/CD. RJ: Lumiar, 2001.

5

SOBREIRA, Silvia. Desafinação vocal. 2 ed. RJ: Musimed, 2003.

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