CURSO

Música

ESTRUTURA CURRICULAR

Música Par051/22

PROFESSOR

Sueli Eisenberg

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Teoria e Percepção Musical II

0-19326

2º

4

80

EMENTA

Continuação do Sistemas de escrita e grafia musical. Fundamentos teóricos da notação musical convencional. Elementos básicos da teoria musical do sistema tonal aplicados na estruturação rítmica, melódica e harmônica. Práticas de audição de estruturas sonoras e suasrelações com o sistema de notação: elementos melódicos com base no sistema tonal (graus conjuntos, intervalos e arpejos) e nos modos litúrgicos (graus conjuntos); elementos rítmicos em compassos simples; elementos harmônicos abrangendo tríades maiores, menores, diminutas, aumentadas e encadeamentos de I, IV e V graus. Apreciação de timbres de instrumentos diferentes (duas vozes). Audições de peças musicais que contenham esses elementos..

OBJETIVO GERAL

Oportunizar o aprofundamento do conhecimento da teoria musical. Ampliar os conceitos e as relações com a prática musical.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Oportunizar aos futuros professores apropriação do conhecimento musical através do estudo da teoria musical. Proporcionar o estudo dos conceitos musicais com relação ao conhecimento da escrita e leitura musical para os instrumentos musicais Conhecer o desenvolver a aprendizagem teórica musical, por meio de exercícios e processos avaliativos sistematizados.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Ponto de aumento.
Ponto de diminuição.
Ligaduras
Quiálteras
Intervalos justos, maiores e menores
Intervalos aumentados e diminutos
Inversão de intervalos
Acordes e inversão de acordes
Acodes de quinta, sétima e nona
Enarmonia

39

TOTAL DE HORAS

39 h

Estratégias:Aulas expositivas Aulas práticas Exercício avaliativos

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Avaliação do conhecimento e evolução do aprendizado por meio de exercícios, provas e participação.

HABILIDADES

Reflexão crítica da interpretação da teoria musical. Expressão musical. Leitura de partituras.

ATITUDES

Assiduidade. Pontualidade. Responsabilidade com as tarefas individuais e coletivas.

OUTRAS

Processual e contínua.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Integrativa

x

x

x

2.0

A definir

avaliação 1 conteúdos primeira etapa

x

x

x

3.0

A definir

x

A definir

avaliação 2 conteúdos segunda etapa

x

x

x

3.0

A definir

x

A definir

avaliação de percepção musical

x

x

x

0

A definir

x

A definir

Atividades e exercícios

x

x

x

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

MED, Bohumil. Teoria da música. 5.ed. Brasília: Musimed, 2017. 420 p. ISBN 85858860201.

2

LIMA, Marisa Ramires Rosa; FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira de. Exercícios de teoria musical: uma abordagem prática. 6.ed.ampl. São Paulo: Embraform, 2004. 167p. ISBN 9788590457114.

3

GORDON, Edwin E. Teoria de aprendizagem musical: competências, conteúdos e padrões. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. 510 p. ISBN 9723108763.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

LIMA, Marisa Ramires Rosa; FIGUEIREDO, Sérgio L. F. de. Exercícios de teoria musical: uma abordagem prática. 5. ed. São Paulo: Embraform, 2002. 129 p.

2

PILHOFER, Michael; DAY, Holly. Teoria musical para leigos. 1. ed. Rio de Janeiro: Alta Books, 2018. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788550813240.

3

LIMA, Marisa Ramires Rosa; FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira de. Exercícios de teoria musical: uma abordagem prática. 6.ed.ampl. São Paulo: Embraform, 2004. 167p. ISBN 9788590457114.

4

LIMA, Marisa Ramires Rosa; FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira de. Exercícios de teoria musical: uma abordagem prática. 6.ed.ampl. São Paulo: Embraform, 2004. 167p. ISBN 9788590457114.

5

LIMA, Marisa Ramires Rosa; FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira de. Exercícios de teoria musical: uma abordagem prática. 6.ed.ampl. São Paulo: Embraform, 2004. 167p. ISBN 9788590457114.

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