CURSO

Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa

ESTRUTURA CURRICULAR

Letras - Língua Portuguesa/Língua Inglesa Par049/22

PROFESSOR

Maria Candida Melo Pereira

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Língua Portuguesa VIII

0-19988

8º

2

40

EMENTA

Texto como unidade de significação. Relações e processos de construção de sentido: elementos

ideológicos. Enunciado e contexto. Leis e competências do discurso. Bases de análise. Enunciação,

pragmática e argumentação. Sintaxe e semântica discursiva.

OBJETIVO GERAL

Entender a elaboração do texto como uma atividade que envolve uma sequência de estratégias – linguísticas e cognitivo-discursivo – voltadas à construção do gênero

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Entender o texto como uma sequência de frases, articuladas entre si e elaborado a partir de uma estrutura discursiva. - Reconhecer as diferentes estruturas textuais ligadas aos diversos gêneros. - Identificar o gênero e as partes constituintes - Perceber as partes que formam textos argumentativos e informativos - Identificar os argumentos presentes num texto - Relacionar elementos da gramática à elaboração do enunciado

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

1. Discurso
1.1 O discurso e a ideologia
1.2 Discurso Orientado, ação, interativo, contextualizado, sujeito

08

2

2. Enunciação e contexto
2.1 Cenas de enunciação: englobante, genérica, cenografia
2.2 Ethos
2.3 Os Hipergêneros

12

3

3. Leis e competências do discurso
3.1 Lei da informatividade
3.2 Lei da exaustividade
3.3 Lei da modalidade
3.4 Lei de pertinência
3.5 Lei de sinceridade
3.6 Lei de Interesse

10

4

4. Os Campos da Semiótica
4.1 Sintaxe
4.2 Semântica
4.3 Pragmática

10

TOTAL DE HORAS

40 h

Estratégias:Aula expositiva e dialogada, exercícios individuais e grupos Análise de textos Trabalho de pesquisa

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Atividades individuais, desenvolvimento de textos técnicos sobre os temas estudados.

HABILIDADES

Produção e análise de textos observada a carga significativa.

ATITUDES

Raciocínio crítico e lógico, percepção da frase e suas estruturas mais profundas.

OUTRAS

NAO TEM

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação sobre discurso e ideologia

1

x

x

x

2.0

A definir

Pesquisa sobre Enunciação e contexto

2, 3

x

x

x

2.0

A definir

Análise sobre leis e competência do discurso

4

x

x

x

2.0

A definir

Pesquisa sobre os campos da semiótica

1

x

x

x

2.0

A definir

Avaliação Integrativa

x

x

x

2.0

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

FIORIN, José Luiz. Linguagem e ideologia. 8.ed.rev. e atual. São Paulo: Editora Ática, 2007. 87 p. (Princípios) ISBN 9788508091638

2

RONCARATI, Cláudia. As cadeias do texto: construindo sentidos. São Paulo: Parábola, 2010. 215 p. (Série estratégias de ensino). ISBN 9788579340109.

3

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 15. ed. São Paulo: Editora contexto, 2012. 94 p. (Repensando a língua portuguesa). ISBN 9788585134600.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

MAINGUENEAU. Dominique. Discurso e análise do discurso. 2015.

2

MASIP, Vicente. Interpretação de textos: curso integrado de lógica e linguística. São Paulo, EPU, 2014.

3

NEVES, Maria helena de Moura. Gramática funcional: interação, discurso e texto. 2018

4

ORLANDI, Eni P. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 3. ed. Campinas: Pontes, 2001.

5

Análise de textos de comunicação. São Paulo: Cortez, 2013.

obs: