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PLANO DE ENSINO |
2026/2 |
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CURSO |
Direito |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Direito Not Par768/17 |
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PROFESSOR |
Douglas Fontana Sirtoli |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Clínica II |
0-17986 |
10 |
2 |
40 |
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EMENTA |
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Estimular o aluno a aperfeiçoar sua capacidade de tomar decisões de forma autônoma, trabalhar em equipe, lidar com questões éticas, negociar e formular estratégias na área temática escolhida, sob supervisão pedagógica para aproximar o direito e a realidade em que o bacharel se encontrara envolvido. |
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OBJETIVO GERAL |
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Propiciar ao acadêmico habilidades teórico-práticas da disciplina para boa compreensão do objeto e finalidade da matéria, especificamente das definições, conceitos e institutos que envolvem a prática em direito administrativo, com ênfase em licitações públicas, além de introduzir o aluno no estudo e prática do processo administrativo de maneira geral. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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Analisar dogmática e criticamente o conteúdo da disciplina e seus aspectos teóricos, formais e práticos; Introduzir o aluno no estudo e prática da administração pública, mediante a formalização de conceitos legais, doutrinários e jurisprudenciais sobre os casos; Disponibilizar ao acadêmico condições de interpretar e utilizar o instrumental legislativo pertinente a matéria; Delimitar o alcance da disciplina e sua relação com os outros ramos do Direito; Habilitar profissionais para atuarem no campo da prática administrativa, com ênfase em licitações públicas, tendo em vista a possibilidade de clinicar sobre o assunto a cada aula, em situações reais. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
Apresentação do plano de ensino e aula introdutória; Noções gerais sobre direito administrativo e licitações (lei 8.666/93, lei 10.520/02 e lei 14.133/2021); Análise prática dos atos preliminares da licitação; Análise prática do instrumento convocatório (edital); Exame e conferência em relação às obrigações relacionadas a publicidade do instrumento convocatório; Análise de eventuais recursos/impugnações; Análise prática das sessões públicas; Exame detalhado, por amostragem, dos itens que compõem o objeto da licitação em relação ao produto/serviço oferecido pelo vencedor; Análise prática da adjudicação e homologação do processo de licitação; Análise prática de dispensa de licitação; Análise prática de inexigibilidade de licitação. Análise prática do contrato administrativo; Análise prática de eventuais aditivos contratuais; Análise de recursos/impugnações. |
40 |
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TOTAL DE HORAS |
40 h |
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Estratégias:Aulas expositivas e dialogadas; Estudos individualizados, baseados no conteúdo programático; Estudos de casos práticos, quando oportuno; Análises práticas de todas as fases do processo de licitação pública e dos contratos administrativos; Estudo de questões de concurso pertinentes à disciplina |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
“São saberes acumulados dentro e fora de processos de ensino aprendizagem”. O conhecimento será avaliado através de exercícios e provas realizadas com ou sem aviso prévio, bem como trabalhos, quando for o caso, a ser acordado com a turma, para ser realizado em sala de aula. |
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HABILIDADES |
Nos termos da Resolução 207/2016, habilidades “são capacidades de utilizar os conhecimentos produtivamente”. Para a disciplina será considerada habilidade: capacidade de comunicação interpessoal, verbal e escrita; capacidade de argumentação; capacidade de interpretar textos e dispositivos legais; raciocínio lógico e crítico; capacidade de relacionar fenômenos jurídicos à realidade e iniciativa e espírito empreendedor. |
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ATITUDES |
Atitudes, conforme a Resolução 207/2016, “são vontades concretizadas em atos, de transformar qualitativamente a realidade com base em sentidos e valores”. Para tanto, na disciplina serão valoradas as seguintes atitudes: respeito pelas opiniões dos colegas; assiduidade e atenção e participação nas discussões. |
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OUTRAS |
Serão aplicadas 02 (duas) avaliações. As avaliações na disciplina chegarão ao peso do conceito numérico 10,0 (dez pontos). A aprovação do aluno, no semestre, será condicionada à obtenção de conceito numérico mínimo de 7,0 (sete vírgula zero) proveniente do somatório dos resultados das avaliações do semestre/ano, com frequência mínima comprovada de 75% (setenta e cinco por cento). Serão realizadas 02(duas) recuperações das avaliações no decorrer do semestre. O conteúdo para as avaliações será cumulativo. As avaliações poderão ser distribuídas em atividades práticas durante o semestre, a critério do professor. |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avaliação I |
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A definir |
x |
A definir |
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Avaliação II |
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A definir |
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Avaliação III |
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A definir |
x |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
PIETRO, Maria Sylvia Zanella Di. Direito administrativo. 38. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2025. 1 recurso online (1048 p.). ISBN 9788530995935. |
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2 |
MAZZA, Alexandre. Manual de direito administrativo. 13. ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2023. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786553627055. |
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3 |
OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de direito administrativo. 13. ed. Rio de janeiro: Método, 2025. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788530995850. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
PIRES, Antonio Cecílio Moreira; PARZIALE, Aniello. Comentários à nova lei de licitações públicas e contratos administrativos: lei nº 14. 1. ed. São Paulo: Almedina, 2022. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786556274416. |
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2 |
CALASANS JUNIOR, José. Manual da licitação: Lei 14.133, de 1º de abril de 2021. 3. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online. ISBN 9786559770298. |
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|
3 |
COUTO, Reinaldo; CAPAGIO, Álvaro do Canto. Curso de direito administrativo. 5. São Paulo: Saraiva Jur, 2022. 1 recurso online. ISBN 9786553620452. |
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4 |
NIEBUHR, Joel de Menezes. Dispensa e inexigibilidade de licitação pública. 3º ed. Belo Horizonte: Fórum Editora Ltda, 2011. 328p. ISBN 9788577004195 |
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5 |
BARCELLOS, Bruno Maldonado; MATTOS, João Guterres de. Licitações e contratos. Porto Alegre: SER - SAGAH, 2017. 1 recurso online. ISBN 9788595021235. |
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obs: |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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