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PLANO DE ENSINO |
2026/2 |
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CURSO |
Direito |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Direito Not Par041/22 |
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PROFESSOR |
Kleber Munhoz de Paula |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Direito Constitucional II |
0-19391 |
3º |
4 |
80 |
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EMENTA |
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Nacionalidade. Direitos políticos. Organização do Estado. Organização dos poderes. Defesa do Estado e das instituições democráticas. Disposições constitucionais gerais e transitórias. |
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OBJETIVO GERAL |
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Apresentar uma visão geral e crítica dos principais institutos jurídicos constantes na parte final do Título II, nos Títulos III, IV, V, IX e no ADCT da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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Ao término de semestre, espera-se que cada discente compreenda: 1) o conceito de Direito Constitucional e a estrutura da Constituição Brasileira; 2) normas constitucionais sobre Nacionalidade, Direitos Políticos e Partidos Políticos; 3) organização do Estado e a repartição de competências entre os entes federativos; 4) normas constitucionais relativas à Administração Pública; 5) organização do Poder Legislativo e o processo legislativo; 6) organização do Poder Executivo Federal; 7) organização do Poder Judiciário; 8) as funções essenciais à justiça; 9) aspectos relevantes sobre a defesa do Estado e das instituições democráticas; 10) aspectos relevantes das disposições constitucionais gerais e do ADCT. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
Unidade 01 – Introdução |
6 |
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2 |
Unidade 02 – Direitos fundamentais |
12 |
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3 |
Unidade 03 – Organização do Estado I |
12 |
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4 |
Unidade 04 – Organização do Estado II |
6 |
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5 |
Unidade 05 – Organização dos Poderes I |
12 |
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6 |
Unidade 06 – Organização dos Poderes II |
6 |
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7 |
Unidade 07 – Organização dos Poderes III |
12 |
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8 |
Unidade 08 – Organização dos Poderes IV |
4 |
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9 |
Unidade 09 – Defesa do Estado e das instituições democráticas |
6 |
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10 |
Unidade 10 - Disposições gerais e transitórias (ADCT) |
4 |
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TOTAL DE HORAS |
80 h |
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- O acesso à turma do Google Classroom é obrigatório. O Google Classroom será utilizado como ferramenta preferencial para postagem de recados e disponibilização de materiais, servindo também para realização de exercícios e avaliações. / - Durante as aulas, deve ser observado o Ato Normativo nº 001/2026 (gravação de aulas). |
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Estratégias:Estratégias: AEX - Aula expositiva dialogada; EX – Exercício de Fixação; TI – Trabalho Individual; TG - Trabalho em grupo |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
A verificação da aprendizagem ocorrerá por meio de avaliações individuais ou em grupo, de forma presencial ou utilizando plataformas digitais. |
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HABILIDADES |
Serão avaliadas as habilidades relacionadas à capacidade de análise e interpretação de texto; correto emprego da linguagem técnica; clareza e poder de síntese na argumentação; uso adequado da legislação, doutrina e jurisprudência. |
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ATITUDES |
Serão consideradas a assiduidade, pontualidade e observância de prazos na entrega de trabalhos, participação e conduta durante as aulas, bem como a demonstração, nas provas e trabalhos, de postura reflexiva e visão crítica em relação aos temas estudados. |
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OUTRAS |
Datas, valores e formatos das avaliações podem sofrer alterações, se necessário, conforme o andamento da disciplina. |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avaliação 01 |
01 e 02 |
x |
x |
x |
1.0 |
13/08/2026 |
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Avaliação 02 |
03 e 04 |
x |
x |
x |
3.0 |
17/09/2026 |
x |
A definir |
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Avaliação 03 |
05, 06, 07 e 08 |
x |
x |
x |
4.0 |
19/11/2026 |
x |
A definir |
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Trabalhos |
1 a 10 |
x |
x |
x |
2.0 |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
SARLET, Ingo Wolfgang; MARINONI, Luiz Guilherme; MITIDIERO, Daniel. Curso de direito constitucional. 15. ed. Rio de Janeiro: Saraiva Jur, 2026. 1 recurso online (1447 p.). ISBN 9786551771972. |
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2 |
BARROSO, Luís Roberto. Curso de direito constitucional contemporâneo: os conceitos fundamentais e a construção do novo modelo. 14. ed. Rio de Janeiro: Saraiva Jur, 2026. 1 recurso online (666 p.). ISBN 9786551771620. |
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|
3 |
BARCELLOS, Ana Paula de. Curso de direito constitucional. 7. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2026. 1 recurso online (710 p.). ISBN 9788530998875. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
BARROSO, Luís Roberto. O controle de constitucionalidade no direito brasileiro: exposição sistemática da doutrina e análise crítica da jurisprudência. 10. ed. Rio de Janeiro: Saraiva Jur, 2026. 1 recurso online (365 p.). ISBN 9786551772146. |
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2 |
MARTINS, Flávio. Curso de direito constitucional. 9. ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2025. 1 recurso online (1562 p.). ISBN 9788553626908. |
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|
3 |
PAULO, Vicente; ALEXANDRINO, Marcelo. Direito constitucional descomplicado. 25. ed. Rio de Janeiro: Método, 2026. 1 recurso online (998 p.). ISBN 9788530999179. |
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4 |
LENZA, Pedro. Direito constitucional. 30. ed. Rio de Janeiro: Saraiva Jur, 2026. 1 recurso online (1527 p.). ISBN 9786551771873. |
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5 |
PINHO, Rodrigo César Rebello. Direito constitucional: da organização do estado, dos poderes e histórico das constituições. 20. ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2024. 1 recurso online (96 p.). ISBN 9786553623651. |
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|
6 |
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de direito constitucional. 21. ed. Rio de Janeiro: Saraiva Jur, 2026. 1 recurso online (1535 p.). ISBN 9786551771811. |
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7 |
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional: atualizado com as ECs 137 e 138, de 2025. 42. ed. Barueri: Atlas, 2026. 1 recurso online (1026 p.). ISBN 9786559778683. |
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8 |
FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Curso de direito constitucional. 42. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2022. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786559644599. |
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obs: ________________________________________________________________________________________________________ 1) SOBRE A BIBLIOGRAFIA: Consultar sempre mais de uma obra, preferencialmente as mais recentes. Obras mais antigas não estão atualizadas de acordo com as últimas Emendas Constitucionais e entendimentos firmados pelo STF e não devem ser consultadas isoladamente. ________________________________________________________________________________________________________ 2) GOOGLE CLASSROOM: O acesso à turma do Google Classroom é obrigatório. O Google Classroom será utilizado como ferramenta preferencial para postagem de recados e disponibilização de materiais, servindo também para realização de exercícios e avaliações. ________________________________________________________________________________________________________ 3) USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O uso de ferramentas de inteligência artificial (IA), especialmente LLMs ("Large Language Model") como NotebookLM, Gemini, ChatGPT, Copilot, Claude, Grok, DeepSeek, Kimi, etc, são permitidas apenas para revisão ortográfica e elaboração de resumos, mapas mentais e apresentações. Não é permitido o uso de IA para geração de respostas de questões discursivas em trabalhos e provas. A IA não deve substituir o julgamento humano, o raciocínio crítico ou a autoria original do estudante. É OBRIGATÓRIO DECLARAR O USO DE IA em qualquer trabalho ou avaliação, indicando claramente qual ferramenta utilizada, a versão, a finalidade do uso e os "prompts" utilizados. Conteúdos gerados por IA apresentados como sendo de autoria humana (inclusive a citação de fontes inexistentes) serão considerados infração às normas de integridade acadêmica. ________________________________________________________________________________________________________ 4) NORMAS DA UNIPLAC DE OBSERVÂNCIA OBRIGATÓRIA POR PROFESSORES E ALUNOS: - Contrato de prestação de serviços educacionais - Regimento Geral da Uniplac - Resolução nº 207/2016 (Avaliação da Aprendizagem) - Resolução nº 619/2024 (Justificativa de Falta, Avaliação Fora de Prazo e Concessão de Licença) - Ato Normativo nº 001/2026 (gravação de aulas) ________________________________________________________________________________________________________ 5) TRABALHO PARA ABONO DE FALTAS: Na forma do artigo 3º, § 4º, da Resolução nº 619/2024 da Uniplac, fica definido que o trabalho a ser apresentado para abono de falta deve ser um resumo da matéria tratada na respectiva aula. Não será considerada válida a mera reprodução do material de aula disponibilizado no Google Classroom, nem será aceito resumo com indícios de utilização de IA. ________________________________________________________________________________________________________ 6) CONTATO COM O PROFESSOR: Além dos encontros presenciais nas aulas, os contatos com o professor devem ser feitos preferencialmente pelo e-mail prof.kleber@uniplaclages.edu.br ou por mensagens no Google Clasroom (no mural da turma ou diretamente) e APENAS EXCEPCIONALMENTE por telefone ou Whatsapp, por intermédio do líder de turma, das 8h às 22h de segunda a sexta-feira. ________________________________________________________________________________________________________ 7) MISSÃO DO CURSO DE DIREITO DA UNIPLAC: Promover a formação técnico-jurídica generalista, humanística e ética do profissional do Direito para o exercício da Advocacia, da Magistratura, do Ministério Público e das demais carreiras públicas, além da atuação em consultorias e outras atividades correlatas. As políticas específicas contemplam, além do necessário cabedal pedagógico, o conhecimento técnico-dogmático que proporcione ao aluno uma forte base que o habilite a identificar, prevenir e buscar soluções, de maneira crítica, responsável e criativa, para os problemas jurídicos da sua realidade. ________________________________________________________________________________________________________ 8) PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O Bacharel em Direito da UNIPLAC deverá estar apoiado em sólida formação geral, humanística e axiológica, em razão do referencial teórico acumulado no decorrer do curso, apresentando capacidade de análise, domínio de conceitos e da terminologia jurídica, adequada argumentação, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício da Ciência do Direito, da prestação da justiça e do desenvolvimento da cidadania. Deverá, inclusive, ter a consciência da atualização profissional permanente por meio do processo de educação continuada. |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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