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PLANO DE ENSINO |
2026/2 |
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CURSO |
Arquitetura e Urbanismo |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Arquitetura e Urbanismo Par038/22 |
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PROFESSOR |
Francine Malinverni Freitas, Kareenn Cristina Zanela Diener |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Projeto Arquitetônico III (Articuladora) |
0-19533 |
4º |
6 |
120 |
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EMENTA |
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Conforto, eficiência energética e sustentabilidade em arquitetura e urbanismo. Exercício projetual de média escala em nível de anteprojeto em contexto urbano consolidado com foco na arquitetura sustentável. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o pçerfil do egresso. |
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OBJETIVO GERAL |
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Desenvolver um projeto arquitetônico, de média escala em nível de anteprojeto, inserido em um contexto urbano consolidado, que integre os princípios de conforto, eficiência energética e sustentabilidade, visando criar um ambiente construído que minimize o impacto ambiental, otimize o uso de recursos naturais e promova o bem-estar dos usuários, alinhando-se com as melhores práticas de Arquitetura e Urbanismo sustentável. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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-Implementar, juntamente com a disciplina de Conforto Ambiental, soluções de design passivo, integrando estratégias que envolvam a ventilação e a iluminação natural no projeto com a finalidade de reduzir a dependência de sistemas mecânicos de climatização e iluminação, melhorando o conforto dos ocupantes e aumentando a eficiência energética do edifício. -Promover a compreensão na forma de utilizar materiais sustentáveis. Desenvolvendo, a partir do programa de projeto, estratégias para a seleção de materiais de construção com baixo impacto ambiental, com o objetivo de minimizar a pegada de carbono do edifício e promover a economia circular. -Incentivar a criação de espaços verdes e áreas de convivência com a finalidade de contribuir para a biodiversidade urbana, ao mesmo tempo em que, esses espaços oferecem benefícios ambientais e psicossociais, promovendo um ambiente mais saudável e agradável. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
- Apresentações, Plano de Ensino, Cronograma e Avaliações. Exposição do problema projetual e orientação do enfoque de edifícios sustentáveis. |
12 |
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2 |
- Estudos de caso de projetos nacionais e internacionais. Desenvolvimento dos estudos, orientação e definição do partido geral que tem como foco as premissas de sustentabilidade. |
24 |
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3 |
- Lançamento do estudo conceitual de projeto: definição do tema específico, do conceito de projeto, dos sistemas construtivos e da delimitação da área de intervenção, inter-relacionando-os entre si. |
20 |
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4 |
- Desenvolvimento de análise de lugar e contexto de projeto, bem como de condicionantes, dimensionamentos, zoneamentos e funcionamentos da intervenção pautadas na inserção urbana, legislação, histórico, paisagem, ambiente. |
24 |
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5 |
- Análises e respostas para intervenção no lugar. Orientações e elaboração do painel final e apresentação do projeto. Análise crítica, resultados, conclusão. |
40 |
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TOTAL DE HORAS |
120 h |
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Necessária elaboração e acompanhamento do CADERNO DE PROJETO PROJETUAL (CPP). |
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Estratégias:EX, VT, TIG, AEDRS. |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
Interpretação do problema projetual. Domínio dos usos, das funções e da distribuição dentro da escala do tema adotado. Equacionamento dos condicionantes de conforto e eficiência energética no projeto. Constituição de repertório técnico-construtivo. Leitura do contexto urbano e estabelecimento de relações com o entorno, a cidade e condicionantes ambientais. Projeto fundamentado na sustentabilidade. Expressão da forma combinando conceito, programa, lugar e técnica de construção, e capacidade de síntese formal. |
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HABILIDADES |
Atendimento aos enunciados e agilidade nas respostas. Pesquisa, seleção e definições para constituição de repertório. Comunicação gráfica e oral, vocabulário próprio da disciplina. Aquisição de conhecimento técnico / tecnológico e sua aplicação. Evolução, desenvolvimento e qualificação do trabalho, persistência e busca por resultados. Coerência entre intenções, comprometimento e adequação ao contexto, e as soluções. |
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ATITUDES |
Presença, interesse, envolvimento, pesquisa, trabalho contínuo e processual. Acompanhamento e assessoramento: nas aulas expositivas, exercícios, estudos, trabalhos em grupo e individuais, e nas demais atividades. |
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OUTRAS |
- |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avaliação 1- Integrativa |
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2 |
A definir |
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Avaliação 2 - Seminário |
2 |
x |
x |
x |
1 |
A definir |
x |
A definir |
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Avaliação 3- Entrega Inicial |
3;4 |
x |
x |
x |
1.5 |
A definir |
x |
A definir |
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Avaliação 4- Entrega Intermediária |
4;5 |
x |
x |
x |
2.5 |
A definir |
x |
A definir |
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Avaliação 5- Entrega Final |
2;3;4;5 |
x |
x |
x |
3 |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
KIBERT, Charles J. Edificações sustentáveis: projeto, construção e operação. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788582605264. |
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2 |
CORTESE, Tatiana Tucunduva P. Cortese; KNIESS, Cláudia Terezinha; MACCARI, Emerson Antonio. Cidades inteligentes e sustentáveis. 1. ed. Barueri: Manole, 2017. 1 recurso online (192 p.). ISBN 9788520455760. |
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3 |
LENGEN, Johan V. Manual do arquiteto descalço. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2021. 1 recurso online (320 p.). ISBN 9788582605554. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
REMORINI, Silvana Laiz; GALINATTI, Anna C. Manfroi; GIAMBASTIANI, Gabriel Lima. Conforto ambiental: ventilação e acústica. 1. ed. Porto Alegre: SAGAH, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786556900308. |
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2 |
CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 2008. |
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3 |
MORIOKA, Carlos Alberto; CRUZ, Eduardo Cesar Alves; CRUZ, Michele David da. Desenho técnico: medidas e representação gráfica. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788536518350. |
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4 |
COELHO, Darlene Figueiredo Borges; CRUZ, Victor Hugo do Nascimento. Edifícios inteligentes: uma visão das tecnologias aplicadas. 1. ed. São Paulo: Blucher, 2017. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788580392210. |
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5 |
SOARES NETO, Vicente. Cidades inteligentes: guia para construção de centros urbanos eficientes e sustentáveis. 1. ed. São Paulo: Érica, 2018. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788536530314. |
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obs: |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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