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PLANO DE ENSINO |
2026/2 |
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CURSO |
Administração |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Administração Par037/22 - EC6 - Atual |
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PROFESSOR |
Johnny Rocha Jordan |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Estatística |
0-19236 |
2º |
4 |
80 |
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EMENTA |
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Conceitos básicos. Séries estatísticas. Apresentações tabular e gráfica de séries. Medidas de tendência central, dispersão, assimetria e curtose. Probabilidade. Distribuições de probabilidade. Amostragem e estimação. Teste de hipóteses. |
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OBJETIVO GERAL |
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Proporcionar a compreensão da estatística como ferramenta para o tratamento, análise e interpretação de dados, aplicada a estudos no campo das Ciências Sociais Aplicadas e sua utilização no apoio ao gerenciamento da tecnologia da informação e de suporte à tomada de decisão. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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1. Reconhecer a estatística como ciência e seus métodos empregados; 2. Utilizar, de forma adequada, as formas de apresentação dos dados; 3. Conhecer o significado e a utilização das medidas de estatística descritiva; 4. Conhecer as técnicas de cálculo de probabilidade; 5. Possibilitar o uso de técnicas de amostragem e estimação de parâmetros; 6. Possibilitar o uso da metodologia de inferência estatística. 7. Testar hipóteses entre parâmetros. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
Conceitos básicos sobre estatística. Medidas descritivas (de posição, de tendência central, de dispersão, assimetria e curtose). |
4 |
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2 |
Séries estatísticas. Apresentações tabular e gráfica de séries. Distribuição de frequências. |
4 |
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3 |
Probabilidade. Distribuições de probabilidade. A probabilidade em processos de decisão na Administração. |
52 |
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4 |
Amostragem e estimação. Aplicações na Administração. |
10 |
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5 |
Testes de Hipóteses. Aplicação dos testes de hipóteses na Administração. |
10 |
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TOTAL DE HORAS |
80 h |
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Estratégias:AEX, ED. |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
Através de avaliações escritas e estudos dirigidos. |
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HABILIDADES |
Curiosidade intelectual, pontualidade e assiduidade, participação nas atividades dirigidas pelo professor em sala de aula e postura do acadêmico. |
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ATITUDES |
Interpretação de exercícios e capacidade de apontar soluções relacionando teoria e prática. |
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OUTRAS |
O conteúdo será avaliado através de no mínimo duas avaliações e estudos dirigidos, bem como pela postura do acadêmico. |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Integrativa |
1 até 6 |
x |
x |
x |
2.0 |
A definir |
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Avaliação 1 |
1 até 3 |
x |
x |
x |
4.0 |
A definir |
x |
A definir |
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Avaliação 2 |
3 até 5 |
x |
x |
x |
4.0 |
A definir |
x |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
SMAILES, Joanne; MCGRANE, Angela. Estatística aplicada à administração com excel. São Paulo: Atlas, 2006. 321 p. ISBN 8522430500. |
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2 |
MARTINS, Gilberto de Andrade; DOMINGUES, Osmar. Estatística geral e aplicada. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 1 recurso online (416 p.). ISBN 9788597012682. |
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3 |
KAZMIER, Leonard J. Estatística aplicada a economia e administração. São Paulo: Mcgraw-Hill do Brasil, 1982. 376 p. (Coleção schaum). |
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4 |
MILONE, Giuseppe; ANGELINI, Flávio. Estatística aplicada. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 1995. 286 p. 13781 ISBN 8522412111 |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
SICSÚ, Abraham Laredo; DANA, Samy. Estatística aplicada: análise exploratória de dados. São Paulo: Saraiva, 2012. 1 recurso online. ISBN 9788502177574. |
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2 |
MOORE, David S. A estatística básica e sua prática. 3.ed. São Paulo: LTC, 2005. 658 p. ISBN 8521614438 |
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|
3 |
AZEVEDO, Amilcar Gomes de; CAMPOS, Paulo Henrique Borges de. Estatística básica: cursos de ciências humanas e de educação. 5.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos E Científicos Editora S. A, 1987. 231 p. 8 ISBN 85-216-0126-3 |
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|
4 |
BUSSAB, Wilton de Oliveira. Estatística básica: métodos quantitativos. 4.ed. São Paulo: Atual Editora Ltda, 1987. 321 p. 7970 |
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5 |
BLACKWELL, David. Estatística básica. São Paulo: Editora Mcgraw-Hill do Brasil Ltda, 1974. 143 p. 7986 |
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|
6 |
MOORE, David S.; NOTZ, William I.; FLIGNER, Michael A. A estatística básica e sua prática. 6. ed. São Paulo: LTC, 2014. 658 p. ISBN 9788521625209 |
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obs: |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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