CURSO

Administração

ESTRUTURA CURRICULAR

Administração Par037/22 - EC6 - Atual

PROFESSOR

Deise Lourdes Godoi Cardoso

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Gestão do Conhecimento

0-19239

2º

2

40

EMENTA

Sociedade da informação e do conhecimento. Dado, informação e conhecimento. Conhecimento tácito e explícito e o processo de criação do conhecimento. Aprendizagem e a cultura nas organizações. Gestão do conhecimento nas organizações. Melhores práticas na gestão do conhecimento. Compartilhamento do conhecimento. Sistemas de gestão do conhecimento. Papel dos sistemas de informação na gestão do conhecimento. Gestão e informação ambiental.

OBJETIVO GERAL

Permitir uma visão global das questões que envolvem o gerenciamento da informação e do conhecimento nas organizações do conhecimento a partir de concepções teóricas e práticas contemporâneas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Compreender os conceitos de gestão de conhecimento nas dimensões processos, pessoas e tecnologia. - Compreender o conceito de capital Intelectual e da sua gestão estratégica. - Compreender os conceitos de comunidade de prática e comunidade virtual de aprendizagem no contexto da gestão de conhecimento. - Aprender a utilizar ferramentas colaborativas para o compartilhamento de conhecimento.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Apresentação do plano de ensino
Organizações do conhecimento: contextualização, conceitos, características.

4

2

A importância da Gestão do Conhecimento no atual mundo dos negócios.
A organização e seus talentos sob a perspectiva do conhecimento e da inovação.

10

3

O valor da informação e do conhecimento nas organizações: cultura e comportamento informacional.
Uso da informação: necessidade e busca de modelo de uso da informação.

10

4

Inteligência e conhecimento organizacional: criação do conhecimento.
Memoria Organizacional

8

5

Aprendizagem organizacional e compartilhamento de conhecimento.
Gestão do conhecimento organizacional: modelos, fontes e profissionais do conhecimento.

8

TOTAL DE HORAS

40 h

*Descrição das Estratégias: AEX - Aula expositiva dialogada; APE – Atividades Práticas Extraclasse; ARM – Aula com Recursos Multimídia; DG – Dinâmicas de Grupo; EC – Estudo de Caso; ET – Estudo de Texto; PAL – Palestra; SE – Seminário; SI – Simulação; TG - Trabalho em Grupo; TIG – Trabalho Integrado e em Grupo; TI - Trabalho Individual; VT - Visitas Técnicas. ARS-PD - Aulas de forma remota e síncrona utilizando plataforma digital Conforme o Art. 4º da Resolução do CONSUNI nº 292/2017, os alunos cumprirão em 7 aulas adicionais a seguinte Atividade Prática Extraclasse: desenvolvimento da avaliação integrativa. APE/TIG/ED

Estratégias:Aulas expositivas dialogadas. Exercícios práticos.; Estudo de Texto; uso do quadro e Datashow. Dinâmicas. Seminários

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Avaliações, estudos individuais e em grupos, participação nas aulas, solução de exercícios.

HABILIDADES

Exposição, realização de avaliações, relato dos estudos de casos.

ATITUDES

Assiduidade, colaboração com os colegas e participação nas aulas.

OUTRAS

As diversas formas de manifestação do aprendizado, principalmente na assimilação da teoria e sua interação com vivência e prática profissional.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa

x

x

x

2.0

13/11/2024

Avaliação I

x

x

x

3.0

A definir

x

A definir

Avaliação II

x

x

x

2.0

A definir

x

A definir

Trabalhos

x

x

x

3.0

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. 16. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1997. 358 p. ISBN 85-352-0177-7.

2

RAMOS, Ney Kassiano. Gestão do conhecimento, Data Science e dados interlaboratoriais na geração de ativos de conhecimento. Lages, 2020. 178 p. Disponível em: http://biblioteca.uniplaclages.edu.br/biblioteca/repositorio/000002/00000234.pdf. Acesso em: 20 nov. 2020.

3

YAMAGUCHI, Cristina Keiko. Contabilidade ambiental nas organizações: instrumento de criação do conhecimento. Curitiba: Juruá, 2013. 224p. ISBN 9788536241357.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

VASCONCELOS, Maria Celeste Reis Lobo de (org.). Gestão estratégica da informação, do conhecimento e das competências no ambiente educacional: vencendo desafios na busca de novas oportunidades de aprendizado, inovação e competitividade. Curitiba: Juruá, 2012. 151p. ISBN 9788536222363.

2

FERREIRA, Ana Carolina Franco; CUNHA, Pedro Henrique Braz da Cunha. Compartilhamento do conhecimento nas organizações: contribuições e desafios. Boletim do Gerenciamento, [S.l.], n. 40, jan. 2024. ISSN 2595-6531. Disponível em:

3

MACHADO, Hilka Pelizza Vier; ELIAS, Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues. Gestão do conhecimento: autores contemporâneos para além de Nonaka e Takeuchi. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 69–90, 2024. DOI: 10.22478/ufpb.2236-417X.2024v14n2.66942. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/66942.

4

SAPIENZA, Caren; MATTAR, João. Papel da colaboração na gestão do conhecimento e na aprendizagem organizacional. Journal on Innovation and Sustainability RISUS, v. 15, n. 1, p. 04-13, 2024. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/risus/article/view/66254.

5

COVA, Marcia Cristina Rodrigues; DOS SANTOS PORTES, Alan Ribeiro. Gestão do Conhecimento humanizado na era da Inteligência Artificial. Revista Inteligência Empresarial, Vol. 50, p.1-10, Jan/Fev. 2025. ISSN: 2763-9827. DOI: 10.36559/1. https://pt.scribd.com

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