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PLANO DE ENSINO |
2026/1 |
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CURSO |
Administração |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Administração Par761/17 - EC4 |
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PROFESSOR |
Kelli Aparecida Gotardo Armiliato |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Estágio I - Projeto de Estágio |
0-18415 |
8º |
2 |
40 |
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EMENTA |
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Estruturação do Projeto de Estágio e de Pesquisa em Administração. |
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OBJETIVO GERAL |
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Elaborar e apresentar projeto de estágio de acordo com os problemas e/ou oportunidades identificados durante o processo de observação e relato das atividades desenvolvidas na organização. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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Compreender a estrutura/etapas do estágio em Administração; Elaborar pré projeto de estágio de acordo com estrutura apresentada pelo professor orientador. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
1) Descrição do tema; 2) Definição do problema ou oportunidade (incluindo a caracterização da organização e seu ambiente, a situação problemática, o objetivo geral e objetivos específicos, a justificativa quanto a oportunidade, viabilidade e importância do projeto); 3) Revisão da literatura; 4) Metodologia (incluindo o plano ou delineamento da pesquisa, a definição da área ou população-alvo do estudo, o plano de amostragem quando aplicável, os planos e instrumentos de coleta de dados, o plano de análise de dados); 5) Cronograma. |
40 |
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TOTAL DE HORAS |
40 h |
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Estratégias:TI - Trabalho Individual |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
O aluno será avaliado por sua capacidade de assimilar, refletir e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos da disciplina. |
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HABILIDADES |
O aluno será avaliado por sua habilidade em realizar leituras, refletir e posicionar-se sobre os temas propostos, bem como pela comunicação verbal e escrita. |
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ATITUDES |
O aluno será avaliado pela assiduidade e pontualidade, pelo interesse e comprometimento no cumprimento das atividades propostas, e por sua conduta nas relações interpessoal durante o processo de ensino-aprendizagem. |
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OUTRAS |
As diversas formas de manifestação do aprendizado, principalmente na assimilação da teoria e sua interação com vivência e prática profissional. |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avaliação 1 |
1 |
x |
x |
x |
10.0 |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788597026580. |
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2 |
ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de estágio e de pesquisa em administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. 3. Sao Paulo Atlas 2005 |
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3 |
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 8.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 2007. 96 p. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
COOPER, Donald R.; SCHINDLER, Pamela S. Métodos de pesquisa em administração. 7.ed. São Paulo: Bookman, 2004. |
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2 |
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. 335 p. ISBN 85-249-0050-4. |
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3 |
DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. 7. ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2012. 125 p. (Biblioteca tempo universitário, 96). ISBN 978-85-282-0060-7. |
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4 |
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. 7.ed. ampl. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 1982. 81 p. (Coleção Ciclo) 2111 |
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5 |
SANTOS, Antônio Raimundo. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 5.ed.rev. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2002. 164 p. ISBN 857490126-1 |
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obs: |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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