UNIPLAC - Universidade do Planalto Catarinense - Plano de Ensino

Uniplac - Graduação - Administração - Estágio Curricular Supervisionado - Plano de Ensino





PLANO DE ENSINO

2026/1


CURSO

Administração

ESTRUTURA CURRICULAR

Administração - Par754/07 EC:3

PROFESSOR

Kelli Aparecida Gotardo Armiliato


DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Estágio Curricular Supervisionado

0-11243

5

90


EMENTA

Desenvolvimento do projeto de estágio.


OBJETIVO GERAL

Desenvolver o projeto de estágio de acordo com os objetivos propostos e a metodologia enunciada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.  Desenvolver o projeto de estágio de acordo com os objetivos propostos e a metodologia enunciada, com a análise e interpretação de dados, conclusão, sugestões; 2.  Apresentar o relatório final; 3. Defender o estágio como em banca de avaliação final.


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

1) Descrição do tema; 2) Definição do problema ou oportunidade (incluindo a caracterização da organização e seu ambiente, a situação problemática, o objetivo geral e objetivos específicos, a justificativa quanto a oportunidade, viabilidade e importância do projeto); 3) Revisão da literatura; 4) Metodologia (incluindo o plano ou delineamento da pesquisa, a definição da área ou população-alvo do estudo, o plano de amostragem quando aplicável, os planos e instrumentos de coleta de dados, o plano de análise de dados); 5) Cronograma e 6) Orçamento.

90

 

TOTAL DE HORAS

90 h


Estratégias:TI - Trabalho Individual


SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

O aluno será avaliado por sua capacidade de assimilar, refletir e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos da disciplina.

HABILIDADES

O aluno será avaliado por sua habilidade em realizar leituras, refletir e posicionar-se sobre os temas propostos, bem como pela comunicação verbal e escrita.

ATITUDES

O aluno será avaliado pela assiduidade e pontualidade, pelo interesse e comprometimento no cumprimento das atividades propostas, e por sua conduta nas relações interpessoal durante o processo de ensino-aprendizagem.

OUTRAS

Será observada a capacidade de visão sistêmica, de crítica, e do saber ouvir do aluno.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Etapa 4

1

x

x

x

10.0

A definir


 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de estágio e de pesquisa em administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 308 p. ISBN 978-85-224-4049-8.

2

COLLIS, Jill; HUSSEY, Roger. Pesquisa em administração: um guia prático para alunos de graduação e pós-graduação. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. 349 p. ISBN 8536304197.

3

VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 8.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 2007. 96 p.


 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

COOPER, DONALD R. MÉTODOS DE PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO. 7.ed. BOOKMAN 2004

2

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. 335 p. ISBN 85-249-0050-4.

3

DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. 6. ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2004. 125 p. (Biblioteca tempo universitário, 96). ISBN 85-282-0060-4.

4

KOCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2002. 81 p. (Coleção ciclo).

5

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamento da Metodologia Cientifica. 7. São Paulo Atlas 2011

obs:

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