PLANO DE ENSINO | 2026/1 |
CURSO | Administração |
ESTRUTURA CURRICULAR | Administração - Par754/07 EC:3 |
PROFESSOR | Kelli Aparecida Gotardo Armiliato |
DISCIPLINA | ||||
Nome | Cód. | Sem. | Créditos | C. Horária |
Estágio Curricular Supervisionado | 0-11234 | 7º | 5 | 90 |
EMENTA |
Elaboração do projeto de estágio - parte 3. |
OBJETIVO GERAL |
Elaborar e apresentar projeto de estágio de acordo com os problemas e/ou oportunidades identificados durante o processo de observação e relato das atividades desenvolvidas na organização. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
1. Elaborar o projeto de estágio de acordo com estrutura apresentada pelo professor orientador; 2. Aplicar o instrumento de coleta de dados conforme metodologia do projeto. |
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | ||
UN. | CONTEÚDOS | C.H. |
1 | Na etapa três, a elaboração do projeto de estágio-parte dois, incluindo o processo de qualificação e revisão do projeto, bem como a aplicação de planos e instrumentos de coleta de dados. | 90 |
| TOTAL DE HORAS | 90 h |
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Estratégias:TI - Trabalho Individual |
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO | |||||||||
CONHECIMENTOS | O aluno será avaliado por sua capacidade de assimilar, refletir e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos da disciplina. | ||||||||
HABILIDADES | O aluno será avaliado por sua habilidade em realizar leituras, refletir e posicionar-se sobre os temas propostos, bem como pela comunicação verbal e escrita. | ||||||||
ATITUDES | O aluno será avaliado pela assiduidade e pontualidade, pelo interesse e comprometimento no cumprimento das atividades propostas, e por sua conduta nas relações interpessoal durante o processo de ensino-aprendizagem. | ||||||||
OUTRAS | Será observada a capacidade de visão sistêmica, de crítica, e do saber ouvir do aluno. | ||||||||
DATAS PREVISTAS | |||||||||
Avaliação | Unidades | C | H | A | Valor | Data | Recuperação | ||
Sim | Data | ||||||||
Avaliação Etapa 3 | 1 | x | x | x | 10.0 | A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA | |
1 | ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de estágio e de pesquisa em administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 308 p. ISBN 978-85-224-4049-8. |
2 | COLLIS, Jill; HUSSEY, Roger. Pesquisa em administração: um guia prático para alunos de graduação e pós-graduação. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. 349 p. ISBN 8536304197. |
3 | VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 8.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 2007. 96 p. |
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR | |
1 | COOPER, DONALD R. MÉTODOS DE PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO. 7.ed. BOOKMAN 2004 |
2 | SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. 335 p. ISBN 85-249-0050-4. |
3 | DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. 6. ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2004. 125 p. (Biblioteca tempo universitário, 96). ISBN 85-282-0060-4. |
4 | KOCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2002. 81 p. (Coleção ciclo). |
5 | MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamento da Metodologia Cientifica. 7. São Paulo Atlas 2011 |
obs: | |
| Para a atenticação do plano de ensino |
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