CURSO

Psicologia

ESTRUTURA CURRICULAR

Psicologia Par055/22

PROFESSOR

Priscila Schneider

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Neuropsicologia

0-19194

1º

4

80

EMENTA

Princípios de neuroanatomia e neurofisiologia. Conceito e Histórico de Neuropsicologia. funções psicológicas elementares e superiores. Síndromes, disfunções neurológicas e repercussões em funções psicológicas.

OBJETIVO GERAL

Compreender os fundamentos da morfofisiologia encefálica e sua relação com as funções neuropsicológicas, articulando conhecimentos anatômicos, funcionais e conceituais da Neuropsicologia ao campo de atuação profissional do psicólogo, com base em princípios éticos, científicos e críticos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

? Identificar o histórico, os conceitos fundamentais e os campos de atuação da Neuropsicologia; ? Reconhecer a organização geral do sistema nervoso e seus principais componentes anatômicos e fisiológicos; ? Compreender as funções neuropsicológicas elementares e superiores; ? Relacionar estruturas neuroanatômicas e processos neurofisiológicos às funções cognitivas, emocionais e comportamentais; ? Analisar alterações neuropsicológicas associadas a quadros neurológicos e neuropsiquiátricos ao longo do desenvolvimento humano; ? Diferenciar repercussões cognitivas e comportamentais em crianças, adultos e idosos; ? Avaliar criticamente o papel do psicólogo na avaliação e na reabilitação neuropsicológica e as implicações éticas da atuação em Neuropsicologia.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Histórico e principais conceitos da neuropsicologia

8

2

Introdução à anatomia e fisiologia

8

3

Introdução à Neuroanatomia, células do sistema nervoso, neurotransmissores e transmissão sináptica

8

4

Introdução à Neurofisiologia: Sistema Nervoso Central e Periférico (sistema simpático e parassimpático)

8

5

Funções Neuropsicológicas

12

6

Alterações neuropsicológicas nas enfermidades neurológicas em crianças e adolescentes

8

7

Alterações cognitivas e comportamentais associadas aos quadros neurológicos e neuropsiquiátricos em adultos

8

8

Alterações cognitivas e comportamentais associadas aos quadros neurológicos e neuropsiquiátricos em idosos

8

9

Avaliação e reabilitação neuropsicológica

8

10

Ética do psicólogo na neuropsicologia

4

TOTAL DE HORAS

80 h

Conforme o Art. 4º da Resolução do CONSUNI nº 292/2017, os alunos cumprirão a seguinte Atividade Prática Extraclasse: pesquisas, leituras. Conforme a Resolução nº 619, de 16 de dezembro de 2024, “os pedidos de Justificativa de Falta, Avaliação Fora de Prazo e Concessão de Licença, das atividades acadêmicas obrigatórias e não obrigatórias, deverão ser requeridos pelo discente ou terceiro por ele autorizado no portal do aluno, no prazo de 5 (cinco) dias úteis subsequentes ao dia da falta, do dia da avaliação ou do início da licença”. Destaca-se também que, a Justificativa de Falta não gera abono de falta, mas garante a recuperação das atividades previstas no plano de ensino do componente curricular que o discente não se fez presente. E, a falta será justificada se o discente apresentar, juntamente com o requerimento, trabalho que contemple o conteúdo que foi abordado na aula que faltou.

Estratégias:Aulas expositivas dialogadas (AED), estudos de texto (ET), trabalhos em grupo (TG), estudos de caso (EC), atividades em laboratório (LAB), Confecção de modelo de cérebro (CC), discussão de filmes (DF), mapeamento conceitual (MC).

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Apresentar conceitos claros com relações justificadas, criatividade e riqueza de ideias; considerar a representatividade do conteúdo trabalhado, de modo a demostrar compreensão do conteúdo trabalhado; demonstrar pensamento crítico e criativo a partir de análise, síntese e avaliação do conhecimento acerca da Neuropsicologia; estabelecer relações entre os diversos pontos de vista e concisão das ideias relativas aos conhecimentos relacionados aos temas estudados.

HABILIDADES

Aplicar os conceitos sobre Neuropsicologia na práxis clínica e social, relacionando as estruturas cerebrais com elementos das funções cognitivas superiores e a compreensão dos elementos psíquicos. Produzir textos orais e escritos, com coerência, coesão e clareza; Pesquisar para responder às questões propostas; Participar efetiva, crítica e coerentemente durante as aulas; Articular, sintetizar e avaliar os conteúdos relativos à Neuropsicologia.

ATITUDES

Os alunos deverão apresentar postura ética e respeitosa em todos os ambientes da disciplina, colegas, professor e outros sujeitos envolvidos nos estudos para essa disciplina; Ser responsáveis, assíduos, pontuais e participativos durante as aulas; Desenvolver autonomia para o seu auto estudo e capacidade crítica em relação ao seu aprendizado; Realizar leitura sistemática dos textos trabalhados em aula. Demonstrar vontade de buscar informações, além das trabalhadas em sala de aula; Em todos os trabalhos deverão apresentar o conteúdo e suas conclusões de modo crítico. E também deverão colaborar com o grupo em todas as atividades.

OUTRAS

Trabalhos que forem total ou parcialmente copiados de outros acadêmicos, de fontes bibliográficas ou da internet não serão avaliados.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Integrativa

1,2,3,4,5,10

x

x

x

1.5

19/05/2026

Cérebro/Encéfalo

2,3,10

x

x

x

1.5

24/03/2026

Prova I

1,2,3,4,10

x

x

x

2.5

14/04/2026

x

28/04/2026

Prova II

5,10

x

x

x

2.5

26/05/2026

x

02/06/2026

Seminário de Casos Clínicos

6,7,8,9,10

x

x

x

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ARCHANJO, Daniela Resende; CORRÊA, Clynton Lourenço. As ciências neurológicas sob a perspectiva humanista: uma experiência pedagógica utilizando filmes. Fisioterapia e Pesquisa, São Paulo, v.18, n.2 , p. 110-115, abr. 2011.

2

MIOTTO, Eliane Correa; LUCIA, Mara Cristina Souza de; SCAFF, Milberto. Neuropsicologia clínica. 1. ed. Rio de Janeiro: Roca, 2017. 1 recurso online (400 p.). ISBN 9788527730976.

3

COSENZA, Ramon M. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011. 151p. ISBN 9788536325484

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

CAIXETA, Marcelo. Neuropsicologia dos transtornos mentais. São Paulo: Artes Médicas, 2007. DAMÁSIO, Antonio R. O erro de Descartes: emoção, razão e o cérebro humano. São Paulo: Schwarcz, 1998. HIGGINS, Edmund. Neurociências para psiquiatria clínica: a fisiopatologia do comportamento e da doença mental. São Paulo: Artmed, 2010. KANDEL, Eric R. Fundamentos da neurociência e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2000. LENT, Roberto. Cem bilhões de neurônios@p0: conceitos fundamentais de neurociência. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2010. MARTINS, Milton de Arruda; CARRILHO, Flair José; ALVES, Venâncio Avancini Ferreira; CASTILHO, Euclides Ayres de. Clínica médica: doenças dos olhos, doenças dos ouvidos, nariz e garganta, neurologia, transtornos mentais. Barueri: Manole, 2009. SACKS, Oliver; MOTTA, Laura T. O homem que confundiu sua mulher com um chapéu: e outras histórias clínicas. 7. reimp. São Paulo: Companhia Americana, 2004.

2

HIGGINS, Edmund. Neurociências para psiquiatria clínica: a fisiopatologia do comportamento e da doença mental. São Paulo: Artmed, 2010.

3

KANDEL, Eric R. Fundamentos da neurociência e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2000.

4

LENT, Roberto. Cem bilhões de neurônios@p1: conceitos fundamentais de neurociência. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2010.

5

LURIA, A. R. Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo: Edusp, 1981.

6

SACKS, Oliver; MOTTA, Laura T. O homem que confundiu sua mulher com um chapéu: e outras histórias clínicas. 7. reimp. São Paulo: Companhia Americana, 2004.

obs:- Aula Magna: 16 de março - Semana Acadêmica: 18 a 22/05/2026 - CARTILHA DE NEUROPSICOLOGIA: CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Neuropsicologia: Ciência e Profissão. Brasília/DF: Conselho Federal de Psicologia. 2023. Disponível em: https://site.cfp.org.br/publicacao/cartilha-neuropsicologia/ Acesso em 04/02/2024. Sugestão de Filmes: Meu pai; Tempo de despertar; Iris; Para Sempre Alice; O óleo de Lorenzo; Uma mente brilhante; Divertidamente; Temple Grandin; Shine.