CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia Par053/22

PROFESSOR

Jose Batista da Rosa

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Sociologia da Educação

0-19146

1º

4

80

EMENTA

Abordagem sociológica da educação. Educação no pensamento sociológico clássico e contemporâneo. Sociologia da educação na América Latina e no Brasil. Educação e trabalho.

OBJETIVO GERAL

Refletir sobre fenômeno educacional na atualidade, utilizando o referencial da sociologia clássica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Situar historicamente o surgimento da Sociologia como ciência. Entender a importância do conhecimento, da cultura, e da história no desenvolvimento dos processos educacionais. Estudar o Estado e as políticas educacionais. Perceber as mudanças nos cenários educacionais como reflexos das mudanças humanas. Possibilitar o entendimento pedagógico dialético referente aos aspectos: biológico, psicológico e social. Propiciar o exercício do protagonismo no espaço pedagógico da sala de aula.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Apresentação do contrato de trabalho, ementa, avaliação e percentual de presença.
Sociologia, educação e pedagogia.

04

2

Construção social do sujeito e o conhecimento.

04

3

Paradigmas: dualidade antiga, medieval, moderna e pós-moderna

04

4

Pensamento clássico - Comte, Durkheim, Weber e Marx

16

5

Avaliação e recuperação

04

6

BNCC e CBTC

04

7

Desenvolvimento sustentável e a relação com o IDS/IDH

08

8

Estado, ideologia e alienação

08

9

Proletarização do magistério, representação social da categoria. Marcas sociais do trabalho. Trabalho como concepção antropológica

08

10

Seminário sobre o livro de Freire: Pedagogia e autonomia

16

11

Avaliação e recuperação final

04

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias:Aulas expositivas, trabalhos em grupos, leituras orientadas. seminário.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Capacidade de estabelecer sínteses dos processos sociais relacionados com a educação.

HABILIDADES

Capacidade críticas de entender o contexto social.

ATITUDES

Respeito às diferenças e a capacidade de trabalhar coletivamente.

OUTRAS

Utilizar da reflexão como condição para entender a lógica do desenvolvimento humano.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Sociologia Clássica

2, 3, 4

x

x

x

4.0

06/04/2026

x

06/04/2026

Sociologia da Educação

6, 7, 8, 9, 10

x

x

x

4.0

29/06/2026

x

29/06/2026

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ADORNO, Theodor W. Educação e emancipação.. Rio de Janeiro Paz e Terra 2003

2

APPLE, Michael W. Educação e poder. Porto Alegre Artes Médicas 2003

3

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2013. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788524920905.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

DALAROSA, Adair Ângelo. Estado, educação e cidadania. Caçador: Universidade do Contestado, 1998. Número de chamada: 370.19 D136e

2

DEMO, Pedro. Desafios modernos da educação. 19.ed. Petrópolis: Vozes, 2014. Número de chamada: 370.981 D383d

3

FORQUIN, Jean Claude. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993. Número de chamada: 370.19 F727e

4

POPKEWITZ, Thomas S. Reforma educacional: uma política sociológica, poder e conhecimento em educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. Número de chamada: 370.19 P828r

5

AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento et al. Sociologia da educação. Porto Alegre: SAGAH, 2020. Recurso online

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