CURSO

Psicologia

ESTRUTURA CURRICULAR

Psicologia Par055/22

PROFESSOR

Joseane de Oliveira Luz

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Princípios em Psicologia Social e Comunitária

0-20235

7º

4

80

EMENTA

Histórico, fundamentos e conceitos da psicologia social e comunitária no Brasil e América Latina.

Pesquisa, diagnóstico e intervenções psicossociais em comunidade. Práticas e discursos

contemporâneos da psicologia social e comunitária.

OBJETIVO GERAL

Compreender os principais fatores da história, princípios e aspectos metodológicos da Psicologia Social e Comunitária.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer conceitos da Psicologia Social e Comunitária para possibilitar a identificação dos fenômenos psicossociais nas relações indivíduo/grupo em diferentes contextos sociais, comunitários e institucionais; - Identificar e avaliar de forma crítica e reflexiva as possibilidades de atuação e intervenção profissional do psicólogo no âmbito social e comunitário; - Conhecer as práticas e discursos centrais e contemporâneos em Psicologia Social e Comunitária; - Investigar contribuições recentes da pesquisa em diferentes áreas para a atuação dos psicólogos sociais em processos comunitários.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Unidade I
- História da Psicologia Social e Comunitária - Princípios e aspectos metodológicos da Psicologia Social e Comunitária

20

2

Unidade II
- Possibilidades de atuação e intervenção profissional do psicólogo no âmbito social e comunitário - Políticas Públicas – PNAS/SUAS, suas implicações e serviços ofertados - Interdisciplinaridade e Intersetorialidade

20

3

Unidade III
- Intervenção da Psicologia Social em processos comunitários: avaliação de demandas, identificação de variáveis determinantes, objetivos, planejamento (de atividades de intervenção) programação de condições necessárias para cada etapa de intervenção, aplicação da intervenção e avaliação contínua.

28

4

Unidade IV
- Postura ética do psicólogo social comunitário diante das demandas específicas desta área de conhecimento e suas implicações no fazer profissional.

12

TOTAL DE HORAS

80 h

Conforme o Art. 4º da Resolução do CONSUNI n. 447, de 10/11/2020, os alunos cumprirão a seguinte Atividade Prática Extraclasse: Trabalho Integrado e em Grupo (Seminários e Estudo de Caso); Estudo Dirigido (Mini Escrito).

Estratégias:Estratégias: Dinâmica de grupo; Aula Expositiva e Dialogada; Recursos Audiovisuais; Estudo de Texto; Roda de Conversa; Trabalho em Grupo; Estudo de caso; Visitas técnicas; Práticas extraclasse.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Domínio conceitual dos tópicos centrais; capacidade de estabelecer relações e comparações sobre os conteúdos abordados; diálogo teórico-prático.

HABILIDADES

Capacidade de trabalhar em grupo. Capacidade de sintetizar e refletir os conhecimentos construídos. Capacidade de se avaliar e avaliar o processo.

ATITUDES

Postura ética e comprometida com as atividades e com os pares. Frequência, pontualidade e participação nas aulas. Entrega das atividades propostas nos prazos estabelecidos.

OUTRAS

Trabalhos que forem total ou parcialmente plagiados de outros acadêmicos, de fontes bibliográficas ou da internet não serão avaliados.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação 1 – Integrativa

1,2,3,4

x

x

x

1.5

A definir

Avaliação 2 – Mini Escritos

1,2,3,4

x

x

x

2.0

A definir

Avaliação 3 - Estudos de Casos

1,2,3,4

x

x

x

1.5

A definir

Avaliação 4 - Devolutiva Projetos de Intervenção/Pesquisas

1,2,3,4

x

x

x

3.0

A definir

Avaliação 5 - Prova

1,2,3,4

x

x

x

2.0

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

CAMPOS, Regina Helena de Freitas (org.). Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia. 20. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. 143 p. (Coleção psicologia social). ISBN 978-85-326-1644-9.

2

JACQUES, Maria da Graça Corrêa et al. Psicologia social contemporânea: livro - texto. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 262 p. ( Coleção Psicologia Social). ISBN 8532679746.

3

LACERDA JUNIOR, Fernando; GUZZO, Raquel de Souza Lobo (orgs). Psicologia & Sociedade: interfaces no debate sobre a questão social. 1. Campinas Alinea 2011 ISBN 978-85-7516-391-7

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

NEIVA, Kathia Maria Costa. Intervenção Psicossocial: aspectos teóricos, metodológicos e experiências práticas.. São Paulo Vetor 2010 ISBN 9788575853429

2

CAMPOS, Regina Helena de Freitas (org.). Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia. 20. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. 143 p. (Coleção psicologia social). ISBN 978-85-326-1644-9.

3

Romagnoli, R. C. Problematizando as noções de vulnerabilidade e risco social no cotidiano do SUAS. Psicologia Em Estudo, 20(3), 2015. 449-459. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v20i3.28707

4

SARAIVA, L. F. O (Org.). Assistência Social e psicologia: (des)encontros possíveis. São Paulo: Blucher, 2017.

5

FREITAS, M. F. Q de. Inserção na comunidade e análise de necessidades: reflexões sobre a prática do psicólogo. Psicologia: reflexão e crítica. Porto Alegre, 1998, v. 11, n.1, p. 175-189.

6

MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME (MDS). Conselho Nacional de Assistência Social. Norma Operacional Básica da Assistência Social – NOB/SUAS. Brasília, 2005. Disponível em: http://www.assistenciasocial.al.gov.br/sala-de-imprensa/arquivos/NOB-SUAS.pdf.

7

Conselho Federal de Psicologia. Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) no atendimento às mulheres em situação de violência. 2. ed. — São Paulo : GM Editorial ; Brasília: CFP, 2O24. Disponível em: https://crepop.cfp.org.br/wp-content/uploads/sites/34/2024/11/CREPOP_RT_Mulheres_ web.pdf

8

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Referências técnicas para Prática de Psicólogas(os) no Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS. Brasília: CFP, 2013. Disponível em: http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/artes-graficas/arquivos/2013-CREPOP-CREAS.pdf

9

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Referência técnica para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS. Brasília: CFP, 2021. Disponível em: https://site.cfp.org.br/publicacao/referencias-tecnicas-para-atuacao-de-psicologasos-no-cras-su as/

10

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Referências técnicas para atuação de psicólogas (os) na gestão integral de riscos, emergências e desastres — Brasília : CFP, 2O21. Disponível em: https://crepop.cfp.org.br/wp-content/uploads/sites/34/2022/10/027-Crepop-Referencias-Tecnica s-para-Atuacao-de-Psicologas-os-na-Gestao-Integral-de-Riscos-Emergencias-e-Desastres.pdf

11

LACERDA JUNIOR, Fernando; GUZZO, Raquel de Souza Lobo (orgs.). Psicologia & Sociedade: interfaces no debate sobre a questão social. Campinas: Alínea, 2011.

12

SAWAIA, Bader Burihan; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de; GUARESCHI, Pedrinho A.; LANE, Sílvia Tatiana Maurer; CAMPOS, Regina Helena de Freitas. Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.

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