|
PLANO DE ENSINO |
2026/1 |
|
CURSO |
Música |
|
ESTRUTURA CURRICULAR |
Música Par051/22 |
|
PROFESSOR |
Andre da Silva Chiomento |
|
DISCIPLINA |
||||
|
Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
|
Harmonia III |
0-20084 |
5º |
2 |
40 |
|
EMENTA |
|||
|
Estudo dos elementos harmônicos do sistema tonal. Acordes de três e quatro sons. Condução de vozes. Funções no campo harmônico: encadeamento de acordes com diferentes funções harmônicas; ampliação da tonalidade por meio do uso de dominantes secundárias. Harmonização de melodias e arranjos simples. Desenvolvimento da percepção harmônica. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso. |
|||
|
OBJETIVO GERAL |
|
Dominar as regras e conceitos básicos do sistema tonal. |
|
OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
|
- Sistematizar os conhecimentos relativos aos acordes de três e quatro sons (estrutura, estado, tipo, classificação); - Desenvolver a percepção musical das tríades e tétrades quanto ao modo, tipo e função harmônica do acorde; - Sistematizar os conhecimentos sobre encadeamento de acordes, condução de vozes; - Desenvolver os conhecimentos sobre o sistema tonal a partir do estudo das tríades e tétrades diatônicas pertencentes a escala maior e menor e do estudo das funções harmônicas atribuídas aos graus das escalas maiores e menores. |
|
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
||
|
UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
|
1 |
Modo Menor |
6 |
|
2 |
Progressão Harmônica |
6 |
|
3 |
Cadências |
6 |
|
4 |
Notas Melódicas |
6 |
|
5 |
Tétrades Diatônicas |
6 |
|
6 |
Harmonização de Melodias |
6 |
|
|
TOTAL DE HORAS |
36 h |
|
|
||
|
Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; ARM – Aula com Recursos Multimídia; EX – Exercício de Fixação; |
|
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
||||||||||||
|
CONHECIMENTOS |
- Internalização das técnicas de harmonização e condução de vozes. |
|||||||||||
|
HABILIDADES |
- Aprimorar a percepção e análise crítica dos resultados práticos e teóricos. |
|||||||||||
|
ATITUDES |
- Capacidade de reflexão, intervenção e análise na prática do repertório; - Participação e dedicação nas etapas de aprendizagem do conteúdo. |
|||||||||||
|
OUTRAS |
|
|||||||||||
|
DATAS PREVISTAS |
||||||||||||
|
Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
|||||
|
Sim |
Data |
|||||||||||
|
Avaliação Teórica I |
1,2, 3 e 4 |
x |
x |
x |
4.0 |
07/04/2026 |
x |
21/04/2026 |
||||
|
Avaliação Teórica II |
5 e 6 |
x |
x |
x |
4.0 |
02/06/2026 |
x |
16/06/2026 |
||||
|
Avaliação Integrativa |
|
x |
x |
x |
2.0 |
22/06/2026 |
|
|
||||
|
BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
||||||||||||
|
1 |
GUEST, Ian. Harmonia: método prático. 2. ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006. 143 p. ISBN 85-85426-97-7. |
|||||||||||
|
2 |
HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional: com predomínio de exercícios e um mínimo de regras. São Paulo: Irmãos Vitale, 1949. 127 p. ISBN 978-85-7407-045-2. |
|||||||||||
|
3 |
SCHOENBERG, Arnold. Harmonia. São Paulo: UNESP, 2011. 579 p. ISBN 978-85-393-0174-4. |
|||||||||||
|
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
||||||||||||
|
1 |
BRISOLLA, Cyro. Princípios de harmonia funcional. 2ª ed. São Paulo: Anna Blume, 2006. |
|||||||||||
|
2 |
CHEDIAK, Almir. Harmonia & Improvisação: 70 músicas harmonizadas e analisadas. Vol 1. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006 |
|||||||||||
|
3 |
RINALDI, Arthur. Harmonia: um tratado sobre a prática tonal, suas expansões e adaptações. Santa Maria,RS: Ed. UFSM, 2023. Recurso online. |
|||||||||||
|
4 |
SCHOENBERG, Arnold. Funções estruturais da harmonia. São Paulo: Via Lettera, 2004. |
|||||||||||
|
5 |
VINCENT, PERSICHETTI. Harmonia no Século XX: aspectos criativos e prática. 2012 |
|||||||||||
|
obs: |
||||||||||||
| Para a atenticação do plano de ensino |
![]() |