CURSO

Música

ESTRUTURA CURRICULAR

Música Par051/22

PROFESSOR

Andre da Silva Chiomento

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Harmonia I

0-19408

3º

2

40

EMENTA

Estudo dos elementos harmônicos do sistema tonal. Acordes de três sons. Funções harmônicas

básicas. Condução de vozes e encadeamento de acordes. Estudo dos sistemas de cifragem de acordes.

Desenvolvimento da percepção harmônica. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de

acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Dominar as regras e conceitos básicos da harmonia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Sistematizar os conhecimentos relativos aos acordes de três e quatro sons (estrutura, estado, tipo, classificação); - Desenvolver a percepção musical das tríades e tétrades quanto ao modo, tipo e função harmônica do acorde; - Sistematizar os conhecimentos sobre encadeamento de acordes, condução de vozes; - Desenvolver os conhecimentos sobre o sistema tonal a partir do estudo das tríades e tétrades diatônicas pertencentes a escala maior e menor e do estudo das funções harmônicas atribuídas aos graus das escalas maiores e menores.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Conceito de Harmonia; abordagem histórica do surgimento e desenvolvimento do termo; Surgimento das tríades e do sistema tonal.

2

2

Conceitos da teoria musical fundamentais para o desenvolvimento dos conteúdos da disciplina: Escalas Maiores e Menores; Armadura de Clave com sustenidos e bemóis; Campo Harmônico; Nome dos Graus da Escala Diatônica; Intervalos e suas classificações - maior, menor, aumentado e diminuto; Consonância e Dissonância.

4

3

Formação de Tríades - maior, menor, aumentada e diminuta; Nomes dos graus da tríade e tétrade.

4

4

Formação de Tétrades; Análise dos cinco tipos de tétrades mais usuais no sistema tonal; inversões de Tríades e Tétrades.

2

5

Símbolos de inversões e baixo cifrado; Acordes diatônicos nas tonalidades maiores e menores.

2

6

Sistemas de Cifragem.

4

7

Encadeamento de acordes e condução de vozes. Linha Melódica; Movimentos Paralelo, Oblíquo, Contrário, Direto e Estático;

20

TOTAL DE HORAS

38 h

Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; ARM – Aula com Recursos Multimídia; EX – Exercício de Fixação;

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

- Internalização das técnicas de harmonização e condução de vozes.

HABILIDADES

- Aprimorar a percepção e análise crítica dos resultados práticos e teóricos.

ATITUDES

- Capacidade de reflexão, intervenção e análise na prática do repertório; - Participação e dedicação nas etapas de aprendizagem do conteúdo.

OUTRAS

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Teórica I

1, 2, 3 e 4

x

x

x

4.0

06/04/2026

x

20/04/2026

Avaliação Teórica I

5, 6 e 7

x

x

x

4.0

15/06/2026

x

29/06/2026

Avaliação Integrativa

x

x

x

2.0

22/06/2026

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

GUEST, Ian. Harmonia: método prático. 2. ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006. 143 p. ISBN 85-85426-97-7.

2

SCHOENBERG, Arnold. Harmonia. São Paulo: UNESP, 2001. 579 p. ISBN 85-7139-362-1.

3

HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional: com predomínio de exercícios e um mínimo de regras. São Paulo: Irmãos Vitale, 1949. 127 p. ISBN 978-85-7407-045-2.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

BRISOLLA, Cyro. Princípios de harmonia funcional. 2ª ed. São Paulo: Anna Blume, 2006.

2

CHEDIAK, Almir. Harmonia & Improvisação: 70 músicas harmonizadas e analisadas. Vol 1. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006

3

LIMA, Marisa Ramires Rosa de. Harmonia: uma abordagem prática. 2a ed. São Paulo: Edição da autora, 2010.

4

SCHOENBERG, Arnold. Funções estruturais da harmonia. São Paulo: Via Lettera, 2004.

5

VINCENT, PERSICHETTI. Harmonia no Século XX: aspectos criativos e prática. 2012.

obs: