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PLANO DE ENSINO |
2026/1 |
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CURSO |
Fisioterapia |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Fisioterapia Par047/22 |
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PROFESSOR |
Ediolane Hilbert Brati |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Farmacologia |
0-19911 |
5º |
2 |
40 |
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EMENTA |
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Introdução à farmacologia, farmacocinética, farmacodinâmica, farmacologia do SNC e do SNA, farmacologia da dor e da inflamação, farmacologia do sistema respiratório, digestório e renal. |
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OBJETIVO GERAL |
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Conhecer os princípios básicos da farmacologia como ciência de estudo de fármacos e drogas, bem como compreender o seu papel na terapêutica, aplicando os conhecimentos adquiridos no campo de trabalho, bem como as alterações e respostas adaptativas do organismo frente a tais efeitos. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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Entender os mecanismos que permitem a atuação da droga no organismo. Farmacocinética, farmacodinâmica. Formulações terapêuticas e onde atuam. Compreender o papel do fisioterapeuta quanto à sua responsabilidade na farmacologia. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
Apresentação do professor, dos alunos, da disciplina e do Plano de Ensino. |
02 |
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2 |
Conceitos básicos em farmacologia e vias de administração. |
02 |
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3 |
Farmacocinética -fundamentos da absorção dos fármacos, transformação e excreção. |
04 |
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4 |
Farmacodinâmica – ação dos medicamentos e seus alvos, relação entre droga e receptores específicos e inespecíficos, transdução de sinais. |
04 |
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5 |
Receptores farmacológicos em nível celular e molecular e suas interações com o organismo. |
02 |
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6 |
Farmacologia do Sistema Nervoso Autônomo (SNA). |
08 |
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7 |
Farmacologia do Sistema Nervoso Central (SNC). |
08 |
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8 |
Farmacologia da dor e da inflamação |
04 |
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9 |
Farmacologia do sistema respiratório |
02 |
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10 |
10 - Farmacologia do sistema digestório |
02 |
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11 |
Farmacologia do sistema renal |
02 |
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TOTAL DE HORAS |
40 h |
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Estratégias:Aula expositiva e dialogada |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
Avaliações cognitivas nas avaliações teóricas, estudos dirigidos, discussões dos conteúdos apresentados. |
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HABILIDADES |
Capacidade de realizar as diferentes tarefas de forma eficiente. Domínio das ações na realização das tarefas. Valorizar as atividades propostas no processo ensino e aprendizagem. |
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ATITUDES |
Responsabilidade na realização das diferentes tarefas. Contribuições, pontualidade, assiduidade, respeito, companheirismo, ética. |
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OUTRAS |
- |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avaliação integrativa |
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x |
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1 |
A definir |
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Avaliação 1 |
|
x |
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|
2 |
A definir |
x |
A definir |
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|
Avaliação 2 |
|
x |
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|
2 |
A definir |
x |
A definir |
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|
Avaliação 3 |
|
x |
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|
2 |
A definir |
x |
A definir |
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|
Avaliação 4 |
|
x |
|
|
2 |
A definir |
x |
A definir |
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Habilidades e atitudes |
|
|
x |
x |
1 |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
BEAR, Mark F. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2002. 855 p. ISBN 8573079118 |
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2 |
CRAIG, Charles R.; STITZEL, Robert E. Farmacologia moderna com aplicações clínicas. 6.ed Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S/a, 2011. 815 p. ISBN 8527709716 |
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3 |
KATZUNG, Bertram G; VANDERAH, Todd W. Farmacologia básica e clínica. 15. ed. Porto Alegre: Artmed, 2023. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786558040194. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
HOWLAND, Richard D. Farmacologia ilustrada. 3. ed. São Paulo: Artmed, 2007. 551 p. ISBN 9788536307435 |
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|
2 |
LARNER, Joseph et al. Farmacologia humana: da molecular à clínica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. 833 p. ISBN 8527703882. |
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|
3 |
LULLMANN, Heinz. Farmacologia: texto e atlas. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. 408p. ISBN 9788536322629 |
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|
4 |
BRUNTON, Laurence L. (org.). As bases farmacológicas da terapêutica de Goodman & Gilman. 12. ed. Rio de Janeiro: AMGH, 2012. 1821 p. ISBN 978-85-8055-116-7. |
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|
5 |
SILVA, Penildon. Farmacologia. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. 1325p. ISBN 9788527715935. |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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