CURSO

Enfermagem

ESTRUTURA CURRICULAR

Enfermagem - Bacharelado Par042/22

PROFESSOR

Caroline Beatriz Schons

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Métodos Terapêuticos Alternativos

0-19885

5º

2

40

EMENTA

Holismo em saúde. Legislação. Noções gerais sobre terapias naturais em saúde: fitoterapia,

geoterapia, massoterapia, homeopatia, acupuntura, shiatsu e técnicas de relaxamento. Métodos

populares de tratamento e cura. Enfrentamento das questões inerentes a prática assistencial.

Florais. Reflexologia. Toque Terapêutico. Aromaterapia. Cromoterapia.

OBJETIVO GERAL

Possibilitar ao aluno o conhecimento básico sobre os principais métodos terapêuticos integrativos complementares em saúde, visando sensibilizá-lo para desenvolver um novo modelo assistencial em saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Compreender a importância de se assistir o homem holisticamente. - Perceber que as terapias integrativas e complementares podem ser aliadas da terapia convencional. - Possibilitar o desenvolvimento de uma prática assistencial de acordo com a visão holística . - Possibilitar ao aluno apreender o conhecimento necessário para implementar a assistência de enfermagem utilizando as terapias integrativas e complementares. - Conhecer tecnologias de manutenção e recuperação da saúde baseadas em um modelo de atenção humanizada e centrada na integralidade do indivíduo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Introdução à disciplina

- Apresentação e discussão do Plano de Ensino
- Legislação referente Prática Integrativas e Complementares
- Política Nacional de Políticas Integrativas e Complementares no Sistema Único de Saúde

8

2

Noções gerais sobre práticas integrativas/complementares:
- Técnicas Básicas de Relaxamento
-Meditação
- Florais
- Aromaterapia
- Homeopatia
- Acupuntura
- Do-in
- Yoga

12

3

Geoterapia
- Massoterapia
- Shiatsu
- Reflexologia
- Cromoterapia
- Toque Terapêutico
- Reiki

12

4

Fitoterapia

8

TOTAL DE HORAS

40 h

Estratégias:Aula expositiva dialogada Seminário sobre as PICS no SUS Avaliação escrita sobre os seminários apresentados. Exposição Dialogada e vivências em sala de aula ou em sala com disposição de tatames no chão ( sala de lutas CCS) As práticas da acupuntura serão realizadas pela docente em alunos voluntários ou manequim, por necessidade de formação específica na aula conforme legislação vigente. Nas vivências realizadas onde os alunos irão práticas em duplas as técnicas como toque terapêutico, massoterapia, shiatsu, reflexologia, reiki, cromoterapia e geoterapia. A avaliação será de acordo com a participação ativa dos alunos nas práticas bem como com o preenchimento de avaliação oral e/ou escrita após a vivência da prática. Trabalho em grupo

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

A verificação da aprendizagem será embasada nos seguintes critérios: - A qualidade das contribuições dos alunos. - A apreensão dos conteúdos debatidos em cada aula. - A qualidade dos trabalhos apresentados. Avaliações teórico práticas; Seminários; avaliação nas aulas práticas Serão considerados os seguintes critérios: apreensão dos conteúdos debatidos em cada aula; contribuições pertinentes ao tema; a qualidade dos trabalhos apresentados. coerência nas respostas orais/escritas solicitadas. domínio de conceitos estudados e aplicação dos conhecimentos através de atividades práticas supervisionadas, provas com questões objetivas e/ou dissertativas, ou orais, nas avaliações parciais e integrativas que comporão o conceito final.

HABILIDADES

Avaliação individual e em grupos; Estabelecimento de relação entre os diferentes conteúdos vistos na disciplina; Retomada de conteúdos afins vistos em semestres anteriores; Desenvolvimento de textos e técnicas de apresentação de seminários; Habilidades de raciocínio do acadêmico, capacidade de análise, síntese, abstração, indução, dedução, durante sua participação na aulas teórico práticas e respostas dadas aos questionamentos; Habilidades para análise das fontes de busca de informações/conhecimento utilizadas pelo acadêmico; Habilidades de comunicação e expressão manifestadas pela expressão escrita, nas provas e trabalhos, no fórum de discussão e nas atividades práticas. A verificação da aprendizagem será avaliada através do comprometimento individual e coletivo na formação do conhecimento, da postura ética,crítica/reflexiva e criativa, frente as situações de aprendizagem apresentadas.

ATITUDES

Participação presencial nas aulas, bem como no ambiente virtual Google Class e meet, zoom, youtube ou outras plataformas disponíveis para construção do conhecimento. Contribuição nas aulas e seminários com leituras e pesquisas de outras referências atualizadas; Participação ativa nos seminários e trabalhos em grupo; Participação ativa e passiva na apresentação dos seminários como ouvinte capacidade de argumentação verbal e escrita; Ética, compromisso, responsabilidade, trabalho em equipe, respeito a diversidade de opiniões; Serão considerados os seguintes critérios: Pontualidade e assiduidade; Manifestação de valores e atitudes éticas; Respeito aos colegas, ao professor, à comunidade em que interage, à universidade, ao patrimônio. Avaliar e orientar a utilização de terapias complementares; Respeitar os princípios éticos e de acordo com os preceitos legais da profissão.

OUTRAS

Avaliações teórico práticas; Atividade mobilizadora; Atividade integradora do semestre; Atitudes e habilidades: apresentação de seminário, participação em aulas práticas e atividades de extensão. Participação; Assiduidade; Pontualidade.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

AVALIAÇÃO INTEGRATIVA

1,2

x

x

x

1

27/05/2026

Avaliação 01

1

x

x

x

3.5

A definir

x

A definir

Avaliação 02

3

x

x

x

3.5

A definir

Avaliação 03

4

x

x

x

2.0

A definir

x

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

WILLS, Pauline. Manual de reflexologia e cromoterapia. São Paulo: Pensamento, 2013. 125p. ISBN 9788531509209

2

ROSSI, Ana Maria; QUICK, James Campbell; PERREWÉ, Pamela L. (Org.). Stress e qualidade de vida no trabalho: melhorando a saúde e o bem-estar dos funcionários. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 2013. 277 p.

3

SALLES, Léia Fortes; SILVA, Maria Júlia Paes da. Enfermagem e as práticas complementares em saúde. São Paulo: Yendis, 2011. ISBN 9788577282241

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

ANDRADE, Marcia. Chás e simpatias: vovó tinha razão. São Paulo: Madras, 2005.

2

FOCKS, Claudia; MÄRZ, Ulrich. Guia prático de acupuntura: localização de pontos e técnicas de punção. 3. ed. Barueri: Manole, 2025. 1 recurso online (689 p.). ISBN 9788520465141.

3

ELLSWORTH, Abigail. Yoga: anatomia ilustrada – guia completo para o aperfeiçoamento de posturas. 1. ed. Barueri: Manole, 2012. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788520449547.

4

PRICE, Shirley. Aromaterapia e as emoções: como usar óleos essenciais para equilibrar o corpo e a mente. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil S/a, 2001. 316 p. ISBN 8528608514

5

MARTINS, Ednéa Iara Souza. Do-in, shiatsu e acupuntura: uma visão chinesa do toque terapêutico. São Paulo: Editora Roca Ltda., 1998. 224 p. ISBN 8572412492

6

YAWATA, Clara; ANTÔNIO, João; CORDEIRO, Ruth. Medicina natural: a cura está na natureza. São Paulo: Três, 2007. 544 p. ISBN 8573681861

7

CLAUDINO, Hilton. Argila medicinal: propriedades, benefícios e usos na saúde e na estética. São Paulo: Elevação, 2010. 181p. ISBN 9788575131893

8

FILHO, Valdir C; ZANCHETT, Camile C. C. Fitoterapia avançada: uma abordagem química, biológica e nutricional. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2020. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9786581335151.

9

CUNHA, A. Proença da; SILVA, Alda Pereira da; ROQUE, Odete Rodrigues. Plantas e produtos vegetais em fitoterapia. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2003. 701 p. ISBN 9723110105

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