CURSO

Educação Física

ESTRUTURA CURRICULAR

Educação Física - Licenciatura Par062/22

PROFESSOR

Mara Shirley Rossi, Oliveira Machado Fernandes Junior

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Educação Física no Ensino Fundamental

0-20362

5º

4

80

EMENTA

Propostas curriculares, concepções, tendências e normas legais do ensino da Educação Física no

Ensino Fundamental de 1º a 9º ano. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com

o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar aos acadêmicos de Educação Física, os conhecimentos necessários para compreensão das especificidades e conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais), inter-relacionados com os outros componentes curriculares do curso, tendo como princípio o movimento humano - o corpo na sua totalidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer e interpretar os conceitos contidos nos documentos regulatórios da Educação Física Escolar para o Ensino Fundamental (Proposta Curricular, BNCC, LDBEN); - Compreender, interpretar e aplicar os diferentes conceitos e conteúdos da Educação Física Escolar no Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais); - Diferenciar as tendências da Educação Física no Espaço Escolar; - Compreender e vivenciar diferentes processos de inclusão nos/dos conteúdos da Educação Física Escolar; - Vivenciar processos de interação (práticas interacionistas) com as escolas e demais espaços de atuação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

- Apresentação da Disciplina
- Concepções e tendências Educação Física Escolar.

12

2

- Propostas curriculares para a Educação Física no Ensino Fundamental nos âmbitos nacional, estadual e municipal
- Documentos oficiais Diretrizes Educação Física.

12

3

- Aspectos legais e regulatórios da/para a Educação Física no Ensino Fundamental nos âmbitos nacional, estadual e municipal.

12

4

Práticas extensionistas integradoras
Organizar e aplicar projetos de extensão em conjunto com as escolas.

44

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias:- Aula Expositiva Dialogada; - Estudo Dirigido; - Apresentações orais e práticas; - Atividades de Campo; - Seminários.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Compromisso com o desenvolvimento da disciplina de forma individual e coletiva, bem como das relações éticas e solidárias, através do desenvolvimento das diferentes atividades realizadas; Interpretação de textos, manifestações orais e domínio dos conhecimentos apropriados da disciplina; Clareza de conceitos básicos e vivência dos conteúdos trabalhados.

HABILIDADES

Oralidade, escrita e desenvolvimento das atividades; Objetividade, coerência e correção na escrita.

ATITUDES

Compreensão e utilização dos conhecimentos adquiridos; Utilização das normas da ABNT, na elaboração de trabalhos didáticos e científicos; Participação ativa nas atividades desenvolvidas; Assiduidade e pontualidade na entrega dos trabalhos; Compromisso, assiduidade, participação e respeito nas relações humanas/sociais no desenvolvimento da disciplina.

OUTRAS

Capacidade de articular conhecimentos da disciplina com as demais do curso.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Prova

I e II

x

x

x

2.0

15/05/2026

x

22/05/2026

Trabalho e pesquisa

I , II e III

x

x

x

3.0

12/06/2026

x

26/06/2026

Práticas de extensão

II,III e IV

x

x

x

3.0

26/06/2026

Integrativa

I,II,III e IV

x

x

x

2.0

03/07/2026

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

BRASIL. CÂMARA DOS DEPUTADOS. LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 5.ed. Brasília: Edições Camâra, 2010. 60 p. ISBN 978857365670-1

2

SANTA CATARINA. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. COORDENADORIA GERAL DE ENSINO. Proposta curricular de Santa Catarina: versão preliminar. 1.ed. Florianópolis: Imprensa Oficial do Estado de Santa Catarina, 1991. 822

3

TOMAZELLI, Fernanda. Práticas corporais na educação física escolar segundo a BNCC: uma revisão de literatura. 68 p. (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense, Lages, 2024.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

BIEDRZYCKI, Beatriz Paulo et al. Metodologia do ensino da educação física. Porto Alegre: SAGAH, 2020. 1 recurso online. 

2

CARLAN, Paulo. O esporte como conteúdo da educação física escolar: estudo de caso de uma pratica pedagógica. Ijuí: Unijuí, 2018. 1 recurso online. 

3

CAYRES-SANTOS, Suziane Ungari; BIEDRZYCKI, Beatriz Paulo; GONÇALVES, Patrick da Silveira. Prática pedagógica da educação física no contexto escolar. Porto Alegre: SAGAH, 2020. 1 recurso online. 

4

PEREIRA, Ericson; PAZ, José Ricardo Lemos. Iniciação esportiva: esportes individuais e coletivos. Porto Alegre: SAGAH, 2019. 1 recurso online. 

5

SILVEIRA, Erik Menger et al. Educação física no ensino fundamental: prática docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021. 1 recurso online. 

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