CURSO

Biomedicina

ESTRUTURA CURRICULAR

Biomedicina Par039/22

PROFESSOR

Odila Maria Waldrich, Cleonice Goncalves da Rosa

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Práticas Extensionistas

0-19385

3º

2

40

EMENTA

Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Promover práticas extensionistas vinculadas à disciplina, articulando teoria e prática em situações reais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Aplicar os conteúdos da disciplina em situações práticas vinculadas à extensão. Integrar conhecimentos teóricos e atividades extensionistas. Analisar os resultados obtidos nas ações desenvolvidas. Comunicar, de forma técnica, os resultados das atividades realizadas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Atividade extensionista do curso de Biomedicina – Qualidade de vida e saúde
Noções de qualidade de vida e saúde.
Hábitos saudáveis e bem-estar.
Educação em saúde para adolescentes.

20

2

Atividade extensionista do curso de Biomedicina – Noções de ciência aplicada
Noções de ciência aplicada.
Método científico em linguagem acessível.
Ciência no cotidiano.

20

3

TOTAL DE HORAS

40 h

Atividade extensionista vinculada ao curso de Biomedicina.

Estratégias:Aulas dialogadas. Atividades práticas. Ações extensionistas com a comunidade

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Compreensão dos conteúdos abordados (qualidade de vida, saúde e ciência aplicada). Relação entre teoria e prática nas atividades extensionistas.

HABILIDADES

Aplicação do conhecimento em atividades educativas. Planejamento e execução de ações extensionistas. Comunicação clara e adequada ao público adolescente.

ATITUDES

Participação e comprometimento nas atividades. Trabalho em equipe. Postura ética e responsabilidade social.

OUTRAS

Assiduidade, participação, entrega das atividades e qualidade dos materiais.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação extensionista

1

10.0

26/06/2026

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: Fundação Instituto Osvaldo Cruz,19---. ISSN 0102-311X.

2

MEYER, Dagmar Estermann. Saúde e sexualidade na escola. Porto Alegre: Editora Mediação, 2000. 175 p. (Cadernos de Educação Básica) ISBN 8507063-251

3

MINAYO, Maria Cecília de Souza; MIRANDA, Ary Carvalho de. Saúde e ambiente sustentável: estreitando nós. Rio de Janeiro: Fundação Instituto Osvaldo Cruz, 2002. 341 p. ISBN 857541013x

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

PAIM, Jairnilson Silva. Saúde coletiva: teoria e prática. Rio de Janeiro: Medbook, 2014. Número de chamada: 614 S255

2

2 CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa, MINAYO, Maria Cecília de Souza; AKERMAN, Marco; DRUMOND JÚNIOR, Marcos; CARVALHO, Yara Maria de (Org.). Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Hucitec, 2012. Número de chamada: 614 T776

3

SECCHI, Leonardo. Análise de políticas públicas diagnóstico de problemas, recomendação de soluções. São Paulo Cengage Learning 2016.

4

ARRUDA, Marina Patrício de; KUHNEN, Mirian. O dia da gente: educação permanente renovando práticas de saúde. Curitiba: CRV, 2015. ISBN 9788544402993 Número de chamada: 370.1 A773d

5

HELMAN, Cecil G. Cultura, saúde & doença. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

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