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PLANO DE ENSINO |
2026/1 |
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CURSO |
Biomedicina |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Biomedicina Par039/22 |
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PROFESSOR |
Bruno Blanco Araujo |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Fisiologia I |
0-19384 |
3º |
4 |
80 |
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EMENTA |
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Introdução à fisiologia humana, Homeostase e mecanismos de controle do corpo humano. Fisiologia celular, propriedades das membranas biológicas e bioeletrogênese. Fisiologia dos tecidos excitáveis. Processos e mecanismos de funcionamentos dos sistemas orgânicos: muscular, nervoso e cardiovascular. |
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OBJETIVO GERAL |
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Ao término da disciplina de Fisiologia Humana o estudante deverá conhecer os conceitos fundamentais da fisiologia celular, as propriedades das membranas celulares e os mecanismos de controle homeostáticos, em nível celular e sistemático. Entender os mecanismos de controle e integração das funções sensoriais, motoras e autônomas do sistema nervoso. Compreender os aspectos fundamentais da fisiologia cardiovascular e os mecanismos para regulação da pressão arterial. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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Compreender os fatores que determinam o equilíbrio eletroquímico e a bioeletrogênese celular. Entender os mecanismos de integração celular e comunicação celular, como a transmissão sináptica e neuromuscular. Conhecer a fisiologia somatosensorial e somatomotora do Sistema Nervoso Central e Periférico, bem como a fisiologia do Sistema Neurovegetativo e seus mecanismos de controle sobre os diversos Sistemas Fisiológicos do corpo humano, especificamente sobre o Sistema Cardiovascular. Entender o Ciclo Cardíaco, os mecanismos da Ritmicidade Cardíaca e as propriedades do Sistema Vascular, bem como a integração dos mecanismos nervosos e cardíacos na regulação da pressão arterial. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
Estrutura, composição e funções das Membranas Celulares |
20 |
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2 |
Aspectos Gerais da Transmissão Sináptica |
12 |
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3 |
Organização Morfofuncional do Sistema Nervoso Central e Periférico |
24 |
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4 |
Sistema Cardíaco |
16 |
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5 |
Sistema Vascular - Aspectos Morfofisiológicos |
8 |
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TOTAL DE HORAS |
80 h |
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- É fundamental a presença do aluno nas devolutivas para discussão das dúvidas e encaminhamentos para as avaliações recuperativas que ocorrerão após as devolutivas. Serão duas recuperativas. - "É vedada a gravação de áudio ou vídeo das aulas sem autorização prévia do professor e dos demais participantes, em respeito ao direito de imagem e à privacidade." - O uso de celulares, smartwatches e demais dispositivos eletrônicos durante as aulas é restrito às situações autorizadas pelo professor para fins acadêmicos. - Os pedidos de Justificativa de Falta, Avaliação Fora de Prazo e Concessão de Licença, das atividades acadêmicas obrigatórias e não obrigatórias, deverão ser requeridos pelo discente ou terceiro por ele autorizado no portal do aluno, no prazo de 5 (cinco) dias úteis subsequentes ao dia da falta, do dia da avaliação ou do início da licença, sob pena de indeferimento. Avaliações fora do prazo serão realizadas em 10 dias úteis. Dúvidas sobre abonos e/ou justificativas, consultar Resolução nº 619, de 16 de dezembro de 2024. - Média final para aprovação: 7,0. - Frequência: acima ou igual a 75% da CH total da disciplina (máximo 20 faltas). - É importante que o aluno monitore seu portal para checagem de notas e frequência; qualquer divergência, contatar o professor pelos meios de comunicação institucionais. |
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Estratégias:Aulas expositivas e dialogadas/TICS |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
Avalições objetivas, descritivas e estudos dirigidos sistemáticos. |
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HABILIDADES |
Elaborar raciocínio associativo, integrado e capacidade de aplicação do conhecimento em situações problema. Desenvolver a capacidade de síntese e fundamentação teórica dos assuntos estudados. |
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ATITUDES |
Respeito, responsabilidade, pontualidade, assiduidade, interesse e proatividade em sala de aula. |
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OUTRAS |
... |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Integrativa |
|
x |
x |
x |
1.0 |
A definir |
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Avaliação I |
I |
x |
x |
x |
2.5 |
A definir |
x |
A definir |
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Avaliação II |
II |
x |
x |
x |
1.5 |
A definir |
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Avaliação III |
III |
x |
x |
x |
2.5 |
A definir |
|
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|
Avaliação IV |
IV/V |
x |
x |
x |
2.5 |
A definir |
x |
A definir |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
HALL, John E; HALL, Michael E. Guyton & hall tratado de fisiologia médica. 14. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788595158696. |
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2 |
CURI, Rui; ARAÚJO FILHO, Joaquim Procópio de. Fisiologia básica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 817 p. ISBN 9788527731966. |
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|
3 |
KOEPPEN, Bruce M.; STANTON, Bruce A. (ed.). Berne & Levy: fisiologia. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. 844 p. ISBN 9788535230574. |
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|
4 |
BEAR, Mark F. Neurociências. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. 1 recurso online (0 p.). ISBN 9788582714331. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
TORTORA, Gerard J.; DERRIKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed. il. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. 1201 p. ISBN 9788527728621. |
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2 |
SILVERTHORN, Dee Unglaub. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. 930 p. ISBN 978-85-8271-403-4. |
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|
3 |
CINGOLANI, Horácio E. Fisiologia humana de Houssay. 7.ed.atual. e ampl. Porto Alegre: Artmed, 2004. 1124 p. ISBN 8536300760 |
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|
4 |
HANSEN, John T.; KOEPPEN, Bruce M. Atlas de fisiologia humana de Netter. Porto Alegre: Artmed, 2003. 238 p. ISBN 8536301619. |
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5 |
JR., Carlos Alberto Mourão. Fisiologia humana. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. 1 recurso online (428 p.). ISBN 9788527737401. |
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6 |
WIDMAIER, Eric P; RAFF, Hershel; STRANG, Kevin T. Vander fisiologia humana: os mecanismos das funções corporais. 16. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2024. 1 recurso online (88 p.). ISBN 9788527740104. |
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obs:- As bibliografias deste plano são sugestões. Explorem a biblioteca online para mais literaturas. - Link de sala no classroom exclusivamente via e-mail institucional: hso6giwb - Após encerramento do semestre, a sala no class será arquivada, não tendo o aluno mais acesso à mesma. |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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