CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia: Educação a Distância Par783/17

PROFESSOR

Regimari Cristina Rodolfi Beppler, Schayla Letyelle Costa Pissetti

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Pesquisa e Prática Pedagógica III

0-18670

8º

2

40

EMENTA

A formação específica como campo de pesquisa.

OBJETIVO GERAL

Fundamentar teórico-metodologicamente os acadêmicos com vistas a produção de um Artigo Científico, bem como a comunicação da pesquisa em eventos e periódicos, a partir das pesquisas na área da educação e das reflexões realizadas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar o processo construído do 6º ao 8º semestre na disciplina PPP; 2. Apreender os elementos que constituem um Artigo Científico; 3. Desenvolver o Artigo Científico a partir da pesquisa já realizada; 4. Conhecer as diversas oportunidades de comunicação da pesquisa; 5. Investigar periódicos e/ou Revistas para a publicação do Artigo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Língua de Sinais; Surdez e Linguagem:
1.1 Sinais e Parâmetros
1.2 Epistemologia das Línguas de Sinais e
História da Educação de Surdos
1.3 Filosofias Educacionais
1.4 Surdez e Bilinguismo: O pensamento e a
aquisição da L1 e L2
1.5 Legislação
1.6 A Língua Portuguesa na modalidade escrita,
para surdos.

20

TOTAL DE HORAS

20 h

Estratégias:Aula expositiva e dialogada; Trabalho de pesquisa; Leituras individuais e em grupos.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Compromisso com o desenvolvimento da disciplina de forma individual e coletiva, bem como das relações éticas e solidárias, através do desenvolvimento das diferentes atividades realizadas; manifestações orais e domínio do conhecimento apropriado da disciplina.

HABILIDADES

Oralidade, escrita, produção do conhecimento; investigação; aplicação dos conceitos estudados; relações estabelecidas; objetividade, coerência e correção na escrita.

ATITUDES

Utilização das normas da ABNT, principalmente, na elaboração de trabalhos didáticos e científicos.

OUTRAS

A avaliação será diagnóstica e formativa.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

1.2 Fórum Avaliativo

1

1.0

24/11/2025

1.6 Atividade Avaliativa

1

1.0

24/11/2025

1.12 Atividade Avaliativa

1

0.9

24/11/2025

2.8 Entrega da Versão final do Artigo

1-2

5.1

24/11/2025

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: 70, 200-. 277 p. ISBN 9789724415062.

2

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 1989. 207 p. 77 ISBN 85-224-1041-0

3

LUDKE, Menga. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária Ltda, 2001. 99 p. (Temas Básicos De Educação E Ensino) ISBN 8512303700

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Norma Técnica (NBR) 14724 de 2011. Disponível em: http://www.abnt.org.br

2

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Norma Técnica (NBR) 6022 de 2003. Disponível em: http://www.abnt.org.br/

3

SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, M. del P. B. Metodologia de pesquisa. 5. ed. Porto Alegre: Penso, 2013.

4

PEREIRA, J. C. R. Análise de dados qualitativos: estratégias metodológicas para as ciências da saúde, humanas e sociais. São Paulo: Fapesp Editora, 2004

5

Metodologia científica na era da informática -3.ed.rev.e atual. / 2008 -( Livros ) -Acervo 134237 MATTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3.ed.rev.e atual. São Paulo: Editora Saraiva, 2008.

obs:Os acadêmicos receberão cronograma com todas as datas de encontros presenciais, fóruns e avaliações.