CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia: Educação a Distância Par054/22

PROFESSOR

Mareli Eliane Graupe, Regimari Cristina Rodolfi Beppler

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Fundamentos da Didática

0-20191

4º

2

40

EMENTA

Tendências pedagógicas. Organização espaço temporal das atividades escolares. Propostas pedagógicas.

OBJETIVO GERAL

Promover discussão crítica sobre o papel da didática no contexto das ciências da educação ao longo do seu percurso histórico até a atualidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer os pressupostos teóricos, históricos, filosóficos e sociais da didática. 1. Identificar as principais tendências pedagógicas e suas implicações no processo do ensinar-aprender; 2. Compreender a importância da organização do espaço temporal das atividades escolares; 3. Estudar as principais propostas pedagógicas; 4. Reconhecer a importância da pesquisa na área da didática e na prática de ensino.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

O que é didática. Tendências Pedagógicas.

20

2

Organização do Espaço Temporal das Atividades Escolares.
Propostas Pedagógicas.

20

TOTAL DE HORAS

40 h

Estratégias:

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Conhecimento de conceitos específicos, capacidade de organização formal dos conteúdos trabalhados, capacidade de organizar propostas e alternativas a partir da realidade trabalhada.

HABILIDADES

Organização e síntese da comunicação e da expressão nas mais diversas formas (oral, escrita, interpretativa e representativa).

ATITUDES

Assiduidade, interesse, participação, criatividade e envolvimento nas atividades propostas.

OUTRAS

A avaliação será diagnóstica e formativa.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa²

1-2-3-4

1.0

10/11/2025

Fórum avaliativo

1

0.5

22/09/2025

Atividade Avaliativa

1

0.9

22/09/2025

x

20/10/2025

Atividade Avaliativa

1

0.5

22/09/2025

Fórum Avaliativo

2

0.5

20/10/2025

Atividade Avaliativa

2

0.5

29/09/2025

Atividade Avaliativa

2

1.0

29/09/2025

x

20/10/2025

Avaliação Final

1-2-3-4

5.1

03/10/2025

x

17/10/2025

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: ensinar e aprender com sentido. Novo Hamburgo: FEEVALE, 2003. 80 p. ISBN 8586661341.

2

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2017. 1 recurso online (382 p.). ISBN 9788524925573.

3

SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 6. ed. rev. e ampl. Campinas, SP: Autores Associados, 2021. 488 p. ((Memóia da educação)). ISBN 978-85-88717-30-1.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

AQUINO, O. F. Fundamentos epistemológicos da ciência Didática: contribuições de Mikhail A. Danilov. Educação Unisinos 20(2):234-244, maio/agosto 2016. doi: 10.4013/edu.2016.202.09. Disponível online em: http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/viewFile/edu.2016.202.09/5444

2

BATISTA, D. E. A didática de Comênio: entre o método de ensino e a viva voz do professor. Proposições, V. 28, Suppl.1 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pp/v28s1/0103-7307-pp-28- s1-0256.pdf

3

KOCHHANN, A. et all. Didática e Prática de Ensino: uma reflexão em Candau e Freire. IV Semana de Integração: XIII Semana de Letras, XV Semana de Pedagogia e I Simpósio de Pesquisa e Extensão (SIMPEX) – “Educação e Linguagem: (re)significando o conhecimento”, 2015.

4

CANDAU, Vera Maria (Org). Rumo uma Nova Didática. 23. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

5

PIMENTA, Selma Garrido. Saberes pedagógicos e atividade docente. 2.ed. São Paulo: Cortez & Moraes, 2000.

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