CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia Par053/22

PROFESSOR

Carlos Alberto Bertaiolli

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

História da Educação Brasileira

0-19338

2º

4

80

EMENTA

História da educação no Brasil no período colonial e imperial. Estudo das lutas e

movimentos sociais. Historicidade do fenômeno educativo na sociedade brasileira.

História da educação e da escola no Brasil republicano. Surgimento da escola e da sala

de aula no Brasil, em Santa Catarina e em Lages.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar conhecimentos alusivos à História da Educação brasileira, como processos e fatos históricos nos diferentes momentos da história nacional, bem como seus impactos na escolarização das populações ao longo dos últimos séculos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Conhecer a História da Educação Brasileira nos períodos Colonial, Imperial e Republicano em suas especificidades; -Analisar as lutas e movimentos sociais que perpassaram a História da Educação Brasileira; -Estudar a historicidade do fenômeno educativo na História da sociedade brasileiro em seus contextos e momentos históricos;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Apresentação da disciplina;
1. História da Educação Brasileira no Período Colonial e Imperial
1.1 Lutas e Movimentos Sociais do Período
1.2 Surgimento e Implantação da Escola no Brasil;

30

2

2. História da Educação Brasileira no Período Republicano
2.1 Lutas e Movimentos Sociais do Período
2.2 Movimentos Educativos, LDB´s e Educação Tecnicista
2.3 O Cenário da Educação Brasileira após a redemocratização (1985)
2.4 Educação da República recente: articulações com as políticas públicas e impactos na escola brasileira contemporânea

50

TOTAL DE HORAS

80 h

Estratégias:

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Análise crítica-reflexiva das políticas públicas educacionais a partir da apreensão dos conceitos problematizados ao longo do componente.

HABILIDADES

Compreensão, análise e interpretação dos conceitos estudados sobre as políticas públicas educacionais nos diferentes níveis da educação no contexto histórico da sociedade brasileira e na legislação vigente. Articulação e Mobilização dos conhecimentos adquiridos/construídos ao longo do componente; Participação nas aulas e atividades propostas; qualidade das produções; autonomia e pró-atividade no uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); aplicação dos conceitos estudados em sua área de formação.

ATITUDES

Respeito às diferenças e a capacidade de trabalhar coletivamente; autonomia; comprometimento da produção de atividades/trabalhos e entrega na data solicitada; Participação nas aulas virtuais pelo Google Meet.

OUTRAS

Postura ética e democrática no ambiente da sala de aula e nas discussões e reflexões desenvolvidas. Observância do horário de aula ( entrada, saída e intervalos); Uso Excessivo do Celular em Sala de Aula;

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa

Todas

x

x

x

2.0

A definir

Avaliação 01

1

x

x

x

2.0

A definir

Avaliação 02

1

x

x

x

2.0

A definir

Avaliação 03

2

x

x

x

2.0

A definir

x

A definir

Avaliação 04

2

2.0

A definir

x

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 24.ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2000. 267 p. 5655

2

GHIRALDELLI, Jr. Paulo. Filosofia e história da educação brasileira.. São Paulo Manole 2003

3

MARIA LUCIA SPEDO HILSDORF. História da educação brasileira. 1. São Paulo: Cengage Learning, 2012. PDF. ISBN 9788522114023. Disponível em: https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788522114023.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. São Paulo: Cortez, 1987. 96 p. (Coleção polêmicas do nosso tempo, 5).

2

SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 6. ed. rev. e ampl. Campinas, SP: Autores Associados, 2021. 488 p. ((Memóia da educação)). ISBN 978-85-88717-30-1.

3

RIBEIRO, Maria Luisa Santos. Introdução à história da educação brasileira. São Paulo: Cortez & Moraes, 1978. 143 p. (Coleção Educação Universitária) 5271

4

SHIGUNOV NETO. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 1. São Paulo: Atlas, 2015. PDF. ISBN 9788597007688. Disponível em: https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788597007688.

5

TOBIAS, José Antônio. História da educação brasileira. São Paulo: Editora Juriscredi Ltda, 1972. 484 p. 5277

obs:n/a.