CURSO

Música

ESTRUTURA CURRICULAR

Música - Par780/17

PROFESSOR

Patrick Mota Schuermann

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Prática de Conjunto II

0-18346

8º

2

40

EMENTA

Organização, elaboração e execução de arranjos em grupo. Prática de leitura, arranjo e improvisação. Experimentação com formações instrumentais variadas e diferentes elementos em arranjos e composições musicais. Desenvolvimento e adaptação de repertório. Audição de peças com diversas formações musicais.

OBJETIVO GERAL

Oportunizar prática instrumental para aperfeiçoamento técnico instrumental e vivências com formações musicais diversas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Organizar, elaborar ou adaptar arranjos para grupos instrumentais. Aperfeiçoar a leitura musical em grupo. Ampliar a vivencia do fazer musical coletivo. Realizar estudos coletivos de instrumento e elaborar arranjos colaborativos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Apresentação da proposta de trabalho e da ementa.

2

2

Planejamento, organização, elaboração e adaptação de repertório.

4

3

Análise de formações instrumentais e repertório característico.

2

4

Música de câmara e instrumentação

4

5

Estudo coletivo de leitura musical

4

6

Formações instrumentais alternativas

2

7

Formações instrumentais na educação básica

2

8

Estudos de improvisação instrumental

4

9

Avaliação 1 e Recuperação da Avaliação 1

2

10

Estudo de trio instrumental

4

11

Estudo de quarteto instrumental

4

12

Devolutiva das peças estudadas

4

13

Avaliação 2 e Recuperação da Avaliação 2

2

TOTAL DE HORAS

40 h

Estratégias:Dinâmicas de Grupo; DM – Dramatização; EC – Estudo de Caso; ED - Estudo Dirigido; ET – Estudo de Texto; EX – Exercício de Fixação; FR – Fórum; LAB – Aula em Laboratório; MAC - Mapeamento Conceitual; PAL – Palestra; SE – Seminário; SI – Simulação; TG - Trabalho em Grupo; TIG – Trabalho Integrado e em Grupo; TI - Trabalho Individual.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Capacidade de organizar e executar peça de estudo instrumental coletivo.

HABILIDADES

Capacidade de promover o processo de ensino e aprendizagem de música através de práticas socializadoras.

ATITUDES

No respeito às diferenças e a capacidade de trabalhar coletivamente.

OUTRAS

Usufruir da reflexão como condição para entender o ensino de música como área do conhecimento.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa

-

2

A definir

x

A definir

Avaliação 1

1-8

4

A definir

x

A definir

Avaliação 2

10 - 13

4

A definir

x

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ADOLFO, Antônio. O livro do músico: harmonia e improvisação para piano, teclados e outros instrumentos. 5.ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 1989. 180 p. ISBN 8585426748

2

CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisação: 70 músicas harmonizadas e analisadas. 12. ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006. 287 p. ISBN 8585426152.

3

FARIA, Nelson. A arte da improvisação para todos os instrumentos. 4.ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 1991. 95 p. ISBN 8585426012

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

ALMADA, Carlos. Arranjo. Campinas: Unicamp, 2000. ISBN 9788526808799.

2

CHEDIAK, Almir. Harmonia & improvisação: 70 músicas harmonizadas e analisadas. 20. ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006. 355 p. ISBN 8585426063.

3

FEWELL, Garrison. Improvisação Jazz: uma abordagem melódica (Berklee). São Paulo: Passarim/Berklee, 2017.

4

GUEST, Ian. Harmonia: método prático. 2. ed. São Paulo: Irmãos Vitale, 2010. 143 p. ISBN 978-85-7407-333-0.

5

GUEST, Ian. Arranjo: método prático. 3.ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006.

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