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PLANO DE ENSINO |
2025/2 |
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CURSO |
Música |
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ESTRUTURA CURRICULAR |
Música Par051/22 |
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PROFESSOR |
Andre da Silva Chiomento |
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DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
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Harmonia II |
0-20079 |
4º |
2 |
40 |
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EMENTA |
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Estudo dos elementos harmônicos do sistema tonal. Acordes de três e quatro sons. Condução de vozes. Funções no campo harmônico: encadeamento de acordes com diferentes funções harmônicas. Harmonização de melodias. Desenvolvimento da percepção harmônica. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso. |
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OBJETIVO GERAL |
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Dominar as regras e conceitos básicos da harmonia. |
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
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- Sistematizar os conhecimentos relativos aos acordes de três e quatro sons (estrutura, estado, tipo, classificação); - Desenvolver a percepção musical das tríades e tétrades quanto ao modo, tipo e função harmônica do acorde; - Sistematizar os conhecimentos sobre encadeamento de acordes, condução de vozes; - Desenvolver os conhecimentos sobre o sistema tonal a partir do estudo das tríades e tétrades diatônicas pertencentes a escala maior e menor e do estudo das funções harmônicas atribuídas aos graus das escalas maiores e menores. |
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
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1 |
Inversão de Tríades |
6 |
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2 |
Acordes com Sétima |
8 |
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3 |
Inversões de Acordes com Sétima |
6 |
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4 |
Progressão Harmônica nos modos Maior e Menor |
8 |
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5 |
Harmonização de Melodias |
12 |
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TOTAL DE HORAS |
40 h |
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Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; ARM – Aula com Recursos Multimídia; EX – Exercício de Fixação; |
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SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
- Internalização das técnicas de harmonização e condução de vozes. |
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HABILIDADES |
- Aprimorar a percepção e análise crítica dos resultados práticos e teóricos. |
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ATITUDES |
- Capacidade de reflexão, intervenção e análise na prática do repertório; - Participação e dedicação nas etapas de aprendizagem do conteúdo. |
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OUTRAS |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avaliação Teórica I |
1, 2 e 3 |
x |
x |
x |
4.0 |
15/09/2025 |
x |
29/09/2025 |
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Avaliação Teórica II |
4 e 5 |
x |
x |
x |
4.0 |
11/11/2025 |
x |
25/11/2025 |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
GUEST, Ian. Harmonia: método prático. 2. ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006. 143 p. ISBN 85-85426-97-7. |
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2 |
HINDEMITH, Paul. Curso condensado de harmonia tradicional: com predomínio de exercícios e um mínimo de regras. São Paulo: Irmãos Vitale, 1949. 127 p. ISBN 978-85-7407-045-2. |
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3 |
SCHOENBERG, Arnold. Harmonia. São Paulo: UNESP, 2011. 579 p. ISBN 978-85-393-0174-4. |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
BRISOLLA, Cyro. Princípios de harmonia funcional. 2ª ed. São Paulo: Anna Blume, 2006. |
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2 |
CHEDIAK, Almir. Harmonia & Improvisação: 70 músicas harmonizadas e analisadas. Vol 1. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006 |
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3 |
RINALDI, Arthur. Harmonia: um tratado sobre a prática tonal, suas expansões e adaptações. Santa Maria,RS: Ed. UFSM, 2023. Recurso online |
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4 |
SCHOENBERG, Arnold. Funções estruturais da harmonia. São Paulo: Via Lettera, 2004. |
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5 |
VINCENT, PERSICHETTI. Harmonia no Século XX: aspectos criativos e prática. 2012 |
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obs: |
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| Para a atenticação do plano de ensino |
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