PLANO DE ENSINO

2025/2

CURSO

ADMINISTRAÇÃO

ESTRUTURA CURRICULAR

EC6

REGULAMENTAÇÃO

Administração Par037/22 - EC6 - Atual

PROFESSOR

Juliana Aparecida Piccoli Branco

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Práticas Extensionistas

0-19240

2

2

40

EMENTA

Princípios da extensão universitária. Função acadêmica e social. Práticas extensionistas integradoras e articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Oportunizar uma perspectiva da extensão universitária como processo acadêmico envolvendo aluno e professor, num constante intercâmbio com a sociedade, oportunizando uma relação multi, e interdisciplinares entre as partes, refletindo em ações articuladas interferindo na realidade local.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estimular projetos e ou atividades de extensão sob a orientação de um professor, possibilitando novas ações e processos numa perspectiva multidisciplinar. Promover vivencias e a aplicação do conhecimento visando o aprimoramento da autonomia intelectual e acadêmica, assim como o desenvolvimento das questões comportamentais. Compreender e estimular a utilização das tecnologias da informação disponíveis para melhorar a qualificação dos negócios locais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

ESTRATÉGIAS*

1

Apresentação da disciplina

2

AEX - Aula expositiva dialogada; APE – Atividades Práticas Extraclasse; ARM – Aula com Recursos Multimídia; DG – Dinâmicas de Grupo

2

Introdução ao conceito de extensão universitária

2

3

Diretrizes e metodologias para elaboração de projetos

4

4

Modalidades de práticas extensionistas

2

5

Desenvolvimento de prática extensionista

5

6

Desenvolvimento de prática extensionista

5

7

Desenvolvimento de prática extensionista

5

8

Desenvolvimento de prática extensionista

5

9

Desenvolvimento de prática extensionista

5

10

Desenvolvimento de prática extensionista

5

TOTAL DE HORAS

40

*Descrição das Estratégias:

AEX - Aula expositiva dialogada; APE – Atividades Práticas Extraclasse; ARM – Aula com Recursos Multimídia; DG – Dinâmicas de Grupo; EC – Estudo de Caso; ET – Estudo de Texto; PAL – Palestra; SE – Seminário; SI – Simulação; TG - Trabalho em Grupo; TIG – Trabalho Integrado e em Grupo; TI - Trabalho Individual; VT - Visitas Técnicas. ARS-PD - Aulas de forma remota e síncrona utilizando plataforma digital

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

HABILIDADES

Exposição, realização de avaliações, relato dos estudos de casos.

ATITUDES

Assiduidade, colaboração com os colegas e participação nas aulas.

OUTRAS

As diversas formas de manifestação do aprendizado, principalmente na assimilação da teoria e sua interação com vivência e prática profissional.

DATAS PREVISTAS

Avaliação¹

Unidades

C

H

A

Valor

Data³

Recuperação

Sim

Data

Avaliação I

x

x

x

5,0

A definir

Não se aplica

Avaliação II

x

x

x

5,0

A definir

Não se aplica

¹ Datas e formatos das avaliações podem sofrer alterações mediante necessidade e andamento da disciplina.

² A data da avaliação não necessariamente deve ser apresentada, embora seja somente uma previsão.

³ Avaliação do Trabalho integrado entre as disciplinas: Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; Mercados e Tendências Mundiais; e Teoria Geral da Administração I, com apresentação pelos grupos em datas e horários definidas pelos professores das respectivas disciplinas.

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

CALDERÓN, Adolfo Ignacio. Educação superior: construindo a extensão universitária nas IES particulares. São Paulo: Xamã Vm Editora E Gráfica Ltda, 2007. 77 p. ISBN 9788575870785

2

CALDERON, Adolfo Ignacio; SAMPAIO, Helena. Experiências universitárias: Experiências solidárias. 2.ed. São Paulo: Olho Dágua, 2001. 149 p. ISBN 858542873-2

3

POZZOBON, Maria Elizete; BUSATO, Maria Assunta. Extensão universitária: reflexão e ação. Chapecó: Argos, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de

ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico. São Paulo: Libertad Ed. 205 p.

(Cadernos pedagógicos do Libertad, 1) ISBN: 9788585819071.

2

BRASIL Ministério Da Educação. Extensão universitária: organização e

sistematização. Belo Horizonte: Coopmed. 112 p. ISBN: 9788585002916.

3

SILVA, Miriam Ferreira da. MENDOZA, Cynthia Carolina González. A importância do ensino, pesquisa e extensão na formação do aluno do Ensino Superior. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 05, Ed. 06, Vol. 08, pp. 119-133. Junho de 2020. ISSN: 2448-0959, Link de acesso: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/pesquisa-e-extensao, DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/pesquisa-e-extensao.

4

GIL, Antônio Carlos.  Métodos e técnicas de pesquisa social.  São Paulo:  Atlas, 2008.

5

HUNGER, Dagmar; NOZAKI, Joice Mayumi; PEREIRA, Juliana Martins; ROSSI, Fernanda. O dilema da extensão universitária. In: Educação em Revista. Belo Horizonte, v.30, n.03, p.335-354, julho-setembro 2014.

OBSERVAÇÕES