Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação musical. As principais correntes e métodos ativos de educação musical do século XX e suas contribuições práticas. O desenvolvimento musical infantil. Conceitos de musicalização. O educador musical: identidade, formação pedagógica, ética profissional, função político-pedagógica no âmbito da educação musical.

Iniciação à flauta doce. Técnicas básicas de execução, de respiração e emissão. Prática de leitura. Preparação de repertório de nível básico, solo e em conjunto. Adaptação de repertório para conjunto de flauta doce. História da flauta doce e pesquisa de repertório. Iniciação à didática e às metodologias de ensino coletivo de flauta doce na Educação Básica.

Conceitos fundamentais de historiografia musical e introdução à musicologia. A função social e a dimensão sociocultural da música. As manifestações musicais na Pré-História e Antiguidade. A música na Grécia, Roma e Idade Medieval. O Renascimento musical: contexto histórico, características estilísticas e principais correntes polifônicas. Leitura de fontes, apreciação de obras representativas e articulação pedagógica dos conteúdos para a Educação Básica.

Profissão professor: identidade e exigências atuais. Formação pedagógica e os desafios contemporâneos. Formação inicial continuada dos professores e profissionalização. A função da aula no processo de construção do conhecimento.

Aparelho fonador e fisiologia da voz. Saúde vocal e hábitos de higiene vocal. Fundamentos da técnica vocal: estudo da respiração, emissão, ressonância, articulação e dicção. Exercícios de vocalização e aquecimento. Classificação vocal. Avaliação da expressão vocal individual. Prática de leitura e percepção rítmica, melódica, harmônica e polifônica em conjunto. Desempenho vocal coletivo: afinação, qualidade sonora e expressividade.

Ensino superior e educação à distância. Informática básica. Comunidades de aprendizagem virtual. Ambientes colaborativos. Softwares e sistemas de informação direcionados para as áreas do conhecimento.

Fundamentos da acústica e parâmetros estruturais do som (altura, duração, intensidade e timbre). Revisão crítica da teoria elementar e dos sistemas convencionais de notação musical. Estruturação rítmica, melódica e harmônica básica do sistema tonal. Desenvolvimento cognitivo da percepção auditiva, leitura e escrita musical. Prática vocal, coordenação motora e afinação. Identificação e aplicação de estruturas sonoras: compassos simples, melodias por graus conjuntos, estudo de intervalos, acordes maiores e encadeamentos harmônicos (graus I e V). Apreciação musical, reconhecimento de timbres instrumentais e audições comentadas.